- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 熔化与熔化现象
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- 熔化和凝固的温度—时间图象
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- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
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- 影响蒸发快慢的因素
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- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
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如图是A、B两种物质熔化时的“温度—时间”图像，分析图中信息可以得出（ ）
A. A.B两物质都可能是晶体
A. A.B两物质都可能是晶体
| A．物质B一定没有熔化 |
| B．B开始熔化的温度是40℃ |
| C．在第9分钟时，A处于固液共存状态 |
某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并_________热量，超导物质降温后变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态__________（填“改变”或“不变”）。
有关物态变化的叙述正确的是
A． 冰熔化过程中冰水混合物温度高于0℃ |
B． 冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成 |
C． 通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 |
D． 舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体 |
现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，可以调节建筑内的温度。则表示球内材料熔化的图象是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
下列现象中的物态变化属于升华的是（ ）
A． 刚从水中出来，感觉特别冷 |
B． 水烧开时冒出大量“白气” |
C． 冬季，堆在户外的“雪人”没融化却变小 |
D． 夏天晾晒的湿衣服逐渐变干 |
下列关于物态变化分析正确的是
| A．厨房蒸笼旁的“白汽”是水汽化形成的 |
| B．冰雪在熔化过程中温度升高 |
| C．“烛泪”在凝固过程中要吸收热量 |
| D．液化石油气是通过压缩体积的方法液化的 |
如图所示是强强和爸爸在家休息的情景，其中涉及到许多物理知识，以下说法不正确的是（）
| A．强强吹电风扇感觉凉快，与蒸发吸热有关 |
| B．爸爸戴近视眼镜，利用了凹透镜对光的发散原理 |
| C．落地电扇在工作时，扇叶转动时具有动能 |
| D．电扇工作时主要是电能转化为热能 |
下列物态变化中,属于汽化现象的是( )
| A．春天,冰雪消融 |
| B．夏天,晾在室内的湿衣服变干 |
| C．秋天,早晨草木上露珠的形成 |
| D．冬天,湖面的水结冰 |
我们的校园里，美景各异，四季分明，下列描述中属于液化现象的是（）
| A．春天，花坛里冰雪消融 | B．夏天，草地上露珠晶莹 |
| C．秋天，操场上轻霜涂抹 | D．冬天，树枝上雾淞洁白 |
某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由于液氮迅速汽化并_____热量，超导物质变为超导体，使模型能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态______(填“改变”或“不变”)。