- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
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- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
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- 溶解度
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如图所示，这种物质是__________（填“晶体”或“非晶体”），这是它的______图象，它的熔点是______，CD段时物质处于_____态。
如图所示表示甲、乙两种物质熔化时的图象，其中判断正确的是（）
| A．甲是晶体、乙是非晶体 |
| B．甲是非晶体、乙是晶体 |
| C．甲、乙都是晶体 |
| D．甲、乙都是非晶体 |
晶体都有一定熔化温度和凝固温度分别叫做_____、______。同一种物质的凝固点和熔点_______，非晶体没有一定的熔点、凝固点；熔点与物质的_____ 和_____有关。
下列说法正确的是（）
| A．晶体熔化时温度不断上升 |
| B．非晶体凝固时温度保持不变 |
| C．物质熔化时都要在一定温度下进行 |
| D．物质凝固时都要放出热量 |
一壶刚烧开的水，离开火炉水就不再沸腾，要想使其继续沸腾，除继续加热外，还可以采取的措施是（）
| A．加大壶内水面上的气压 |
| B．减小壶内水面上的气压 |
| C．保持壶内水面上的气压不变 |
| D．快速把壶从低处移到高处 |
小欢同学用如图甲所示装置进行“水沸腾”的实验。
（1）他从水温升高到90℃时开始记录数据，以后分析下表数据可知，本实验中水沸腾的温度是_______℃。
（2）给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图乙中a所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加， 则温度与时间的关系图像正确的是____________。（选填“b”，“c”或“d”）。
（3）学以致用：在日常煮鸡蛋时，有以下两种方法可供选择。方法一：水烧开后继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾；方法二：水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾。你认为更合理的方法是______（选填“方法一”或“方法二”），原因是_____________________。
（1）他从水温升高到90℃时开始记录数据，以后分析下表数据可知，本实验中水沸腾的温度是_______℃。
| 时间（分） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| 温度（℃） | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（2）给一定质量的水加热，其温度与时间关系如图乙中a所示，若其它条件不变，仅将水的质量增加， 则温度与时间的关系图像正确的是____________。（选填“b”，“c”或“d”）。
（3）学以致用：在日常煮鸡蛋时，有以下两种方法可供选择。方法一：水烧开后继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾；方法二：水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾。你认为更合理的方法是______（选填“方法一”或“方法二”），原因是_____________________。