- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- + 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学用体温计给一个生病的同学量体温，结果度数为38.4℃，该同学在没甩的情况下，又用该温度计给生病的甲，乙，丙三位同学量体温，测的的结果是：甲为38.4℃，
乙为39.6℃，丙为39.6℃，则( )
乙为39.6℃，丙为39.6℃，则( )
| A．只有甲正确 |
| B．乙肯定正确，甲和丙也可能正确 |
| C．只有丙正确 |
| D．丙肯定正确，甲和乙也可能正确 |
生活处处是科学，留心观察皆学问，对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。凭你的生活经验，下列估计不正确的是( )
| A．一个茶杯的高度大约为0．15米 |
| B．课桌高度约为750毫米 |
| C．义乌盛夏中午室外温度可达38℃ |
| D．教室内空气的体积约为35立方米 |
有甲、乙、丙三个杯子分别装有热水、温水和冷水。你把左手浸入甲杯中，把右手浸入丙杯中，过一会儿，将左手和右手同时浸入到乙杯中，这时，双手的感觉是（ ）
| A．两手都感觉温 |
| B．左手感觉热，右手感觉冷 |
| C．两手都感觉冷 |
| D．左手感觉冷，右手感觉热 |
小乐选用水银温度计测量热水温度。
（1）当把水银温度计放入热水中，发现温度计的水银液面慢慢升高。此时，温度计内的水银的：①体积，②质量，③密度；没有发生变化的是_____。（选填序号）
（2）当水银温度计的示数稳定后如图所示，则热水的温度为___℃。
（1）当把水银温度计放入热水中，发现温度计的水银液面慢慢升高。此时，温度计内的水银的：①体积，②质量，③密度；没有发生变化的是_____。（选填序号）
（2）当水银温度计的示数稳定后如图所示，则热水的温度为___℃。
一只自制温度计有81根均匀刻线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，水银柱下降到第11根刻线，当把它插入在标准大气压下的沸水中时，水银柱升高到第61根刻线．现选用摄氏温标，这个温度计的测量范围为多大？
温度的单位是________，用“________”表示。科学上把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为________，水沸腾时的温度规定为________。
某同学好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得结果是 （ ）
| A．体温计的示数仍为37℃ |
| B．温度太低，超出测量范围，体温计损坏 |
| C．体温计的示数降到35℃ |
| D．体温计的示数降到35℃以下，无法读数 |
有一刻度均匀但所标示数与实际温度不相等的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃，用它测一个标准大气压下沸水的温度时读数为96℃；再用它测某液体的温度时，它的读数为27℃，则此液体的实际温度应为______℃；当液体的实际温度为_______℃时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等。
关于体温计，下列说法中错误的是（）
| A．体温计的分度值是l℃ |
| B．体温计的量程是35～42℃ |
| C．体温计在使用前应用力往下甩一甩 |
| D．体温计可以离开人体读数 |
全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温，体温计是根据液体的_________性质制作而成的。下图所示小刚同学的体温是_________。