- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- + 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有两支温度计，它们下端玻璃泡的容积相同，但是玻璃管内径不同，当它们插入同一杯热水中时
| A．内径粗的水银柱上升得快，示数较大 |
| B．内径细的水银柱上升得快，示数较大 |
| C．水银柱上升的高度相同，示数相同 |
| D．内径细的水银柱上升得快，示数相同 |
如图为体温计（甲）和实验室常用温度计（乙），下面说法正确的是
| A．都可直接测沸水的温度 |
| B．都是利用液体热胀冷缩的性质制成的 |
| C．都可离开被测物体读数 |
| D．玻璃管内径都有一特别细的弯曲 |
如图有两个底部是一样大小的球，球以上部分管径大小不同，内部装了同样的液体，利用这两个装置改装成温度计，下列说法正确的是
| A．都利用液体的热胀冷缩原理，都可以测得温度，测同一物体，液面一样高，精度不同 |
| B．两装置测同一物体温度时，甲装置测时液面高，测得温度高，乙装置测时液面低，测得温度低 |
| C．两装置测得温度都是相同的，测同一物体时液面高度不同 |
| D．甲乙都没有依据和原理可循 |
倾倒液体
读取体积
点燃酒精灯
测量水的温度如图甲，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度，如图乙。先后两次对温水冷热程度的感觉是________（填“左手感觉热些”“ 右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明_______（填“物体的冷热程度叫温度”“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）。
以下导致的结果分析不正确的是
| A．一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，则用这把刻度尺测得数值比真实值要大 |
| B．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大 |
| C．在室温为20℃时，用酒精温度计测量冰水混合物温度，若温度计取出读数，则此时的读数比真实值要大 |
| D．用钢直尺在冬天和夏天分别测量长为10厘米的物体时，则夏天的测量值比冬天要大 |
有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米;插入沸腾的水中时液柱的高度为17.5厘米.那么这支温度计液柱为5.5厘米时被测物体的温度为
| A．20℃ | B．37℃ | C．50℃ | D．33℃ |
如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）这个温度计是根据气体的___________来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向_____________移动；（填“左”或“右”）
（3）若放到一标准大气压的沸水中，液柱处的刻度应标__________。
（1）这个温度计是根据气体的___________来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向_____________移动；（填“左”或“右”）
（3）若放到一标准大气压的沸水中，液柱处的刻度应标__________。