- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关测量的叙述，正确的是（ ）
①小明想测量一个桃核的体积，可以用量筒和水来测量
②由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的
③测量技术现在已经被人们广泛应用于生产生活及科学研究
④用最小刻度为毫米的刻度尺测量自己的身高时，测得的身高为167.6厘米
①小明想测量一个桃核的体积，可以用量筒和水来测量
②由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的
③测量技术现在已经被人们广泛应用于生产生活及科学研究
④用最小刻度为毫米的刻度尺测量自己的身高时，测得的身高为167.6厘米
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
用如图所示的刻度尺测物体的长度，读数时，视线正确的是______（选填“A”或“B”），其最小刻度是________，物体的长度为______cm。
如图甲物体的长度为_______，乙物体的长度为_______。由此可见，测量所能达到的准确程度是由测量工具___________的决定的。
小明同学在研究“人的身高和脚长的关系”的实验时，测得他自己的身高为167.6厘米，脚长为23.94厘米，则他两次测量时所用的刻度尺的最小刻度分别是多少（ ）
| A．厘米、厘米 | B．毫米、毫米 | C．厘米、毫米 | D．毫米、厘米 |
测量物体长度时，下列方法不能提高测量精度的是（ ）
| A．用累积法测量细小物体的长度 |
| B．多次测量求平均值 |
| C．用精确度更高的测量工具 |
| D．采用正确的测量方法 |
生活处处是科学，留心观察皆学问，对需测量的科学量进行估计，凭你的生活经验，下列估计不正确的是（ ）
| A．一个茶杯的高度大约为1.5米 | B．课桌高度约为750毫米 |
| C．瑞安盛夏中午室外温度可达38℃ | D．教室内空气的体积约200立方米 |
如图，表示测定金属丝直径的办法，根据图示情况，回答下列各题。
（1）细金属丝的直径是________；
（2）若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏________。
（1）细金属丝的直径是________；
（2）若在绕线时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏________。
生活中对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。下列估计不正确的是( )
A．课桌高度约为 800 毫米 |
| B．一盒牛奶的体积约 250L |
C．人走一步的距离约 0.6 米 |
| D．衢州盛夏中午气温可达 38℃ |
科学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的。请按要求回答下列问题。
（1）温度计的温度为________。
（2）小球的直径是________。
（1）温度计的温度为________。
（2）小球的直径是________。