- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学用毫米刻度尺四次测量同一物体的长度,测量结果分别为36.2毫米、37.3毫米、36.3毫米、36.5毫米,则他的测量结果应写为
A.36.6毫米 | B.36.33毫米 | C.36.58毫米 | D.36.3毫米 |
下列长度测量中,单位是米的是
A.一位同学的身高是16.5 | B.一支新铅笔的长度是0.175 |
C.一本字典的厚度是0.35 | D.一枚硬币的厚度是1.9 |
请在下面数据后填上合适的单位和测量值:
(1)科学书本的长度约为26.5_________;
(2)我们人体的正常温度为37________ ;
(3)一瓶矿泉水的体积为550_________ ;
(4)读图,并填写出相应的测量值。
(1)科学书本的长度约为26.5_________;
(2)我们人体的正常温度为37________ ;
(3)一瓶矿泉水的体积为550_________ ;
(4)读图,并填写出相应的测量值。
| 测量橡皮宽度 | 测量学校室外气温 | 测量酒精体积 |
图示
| ![]() | ![]() | ![]() |
测量值 | ____ | ____ | ____ |
根据实际情况填写适合的单位:
①一个苹果大约是150_______; ②一瓶矿泉水瓶的体积约为500_______;
③酒精的密度是0.8_______; ④某同学身高17.0_______。
①一个苹果大约是150_______; ②一瓶矿泉水瓶的体积约为500_______;
③酒精的密度是0.8_______; ④某同学身高17.0_______。
小明利用最大刻
度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量。其实验步骤如下:

a.将活塞推至注射器底端,用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒,如图所示.当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为7.5N;
c.测出注射器全部刻度的长度为4cm;
d.根据测量数据,算出大气压的值。
(1)实验所用的器材为:注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和___________;
(2)注射器活塞的横截面积是_________cm2,根据数据计算大气压强是________Pa;
(3)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小明与同学找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;③弹簧测力计的示数没有读准;④活塞与注射器筒壁不完全密封。上述原因一定会使测量值小于真实值的是_______。
(4)小红对小明所做实验进行改进,在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒,记下弹簧测力计的示数为1.25N”这一实验步骤,这样做的目的是_________________________,小红计算出的大气压强是____________Pa。
度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量。其实验步骤如下:

a.将活塞推至注射器底端,用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒,如图所示.当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为7.5N;
c.测出注射器全部刻度的长度为4cm;
d.根据测量数据,算出大气压的值。
(1)实验所用的器材为:注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和___________;
(2)注射器活塞的横截面积是_________cm2,根据数据计算大气压强是________Pa;
(3)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小明与同学找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;③弹簧测力计的示数没有读准;④活塞与注射器筒壁不完全密封。上述原因一定会使测量值小于真实值的是_______。
A.①③④ | B.①④ | C.②③ | D.①②④ |
某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度,5次测量数据分别是2.14厘米、2.13厘米、2.13厘米、2.36厘米、2.15厘米,其中有一次测量是错误的,则正确的测量结果是
A.2.18厘米 | B.2.14厘米 | C.2.13厘米 | D.2.1375厘米 |
某同学家里装修,所用墙纸的规格是“0.53M×10M (宽*长),厚度 0.63mm”,他想测量一下墙纸厚度是否属实,实验步骤如下:
A.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上,数出圈数为 n 圈
B.用刻度尺测出铅笔的直径为 D1
C.用刻度尺测出圆环的直径为 D2

(1)实验步骤合理的顺序是________;
(2)墙纸的厚度的表达式是________.
(3)该同学一共测了三次,每次墙纸都重新绕过,并放在刻度尺的不同位置进行读数,结果三次读数都不相同,产生误差的原因有哪些(_____)
A.每次绕的松紧程度不同
B.刻度尺的刻度不均匀
C.读数时小数点点错
A.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上,数出圈数为 n 圈
B.用刻度尺测出铅笔的直径为 D1
C.用刻度尺测出圆环的直径为 D2

(1)实验步骤合理的顺序是________;
(2)墙纸的厚度的表达式是________.
(3)该同学一共测了三次,每次墙纸都重新绕过,并放在刻度尺的不同位置进行读数,结果三次读数都不相同,产生误差的原因有哪些(_____)
A.每次绕的松紧程度不同
B.刻度尺的刻度不均匀
C.读数时小数点点错
沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲所示.
(1)小明用分度值是______的刻度尺;
(2)测量其中一块地砖长度如图乙所示,刻度尺的读数为______,则走廊的长度约为______.
(1)小明用分度值是______的刻度尺;
(2)测量其中一块地砖长度如图乙所示,刻度尺的读数为______,则走廊的长度约为______.
