- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- + 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,在测量过程中,共测三次,而每次都将铜丝重新绕过,并放在刻度尺上不同部位读数,结果三次读数都不相同,产生误差的原因不可能的是()
A.每次排绕的松紧程度不相同 |
B.刻度尺本身刻度不均匀 |
C.铜丝本身粗细不均匀 |
D.读数时由于粗心,小数点记错位置 |
关于下列物体的估计值正确的是()
A.洗澡水的温度为70℃ |
B.一支钢笔的长度15.0毫米 |
C.一角钱硬币的厚度1.5微米 |
D.一瓶矿泉水的容积为500毫升 |
(1)某同学以铅笔长为单位长,测得一桌子的长度为单位长的5.6倍,则桌子的长应记作__________。
(2)某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50米,后来把米尺跟标准米尺对比,发现此米尺实际长度为1.02米。则小桌每边真实长度是__________。
(3)甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷筒纸的总长度L为___________;乙同学的方法是:首先测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0,此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0,则卷筒纸的总长度L为_____________。
(2)某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.50米,后来把米尺跟标准米尺对比,发现此米尺实际长度为1.02米。则小桌每边真实长度是__________。
(3)甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。甲同学的方法是:首先从卷筒纸的标签上了解到,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷筒纸的总长度L为___________;乙同学的方法是:首先测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为L0,此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到R0,则卷筒纸的总长度L为_____________。

(1)看下图回答:图中的最小刻度是______,木块的长度是_____。

(2)温度计是根据液体________制成的,体温计的准确程度为_______℃。
如图温度计,甲图温度___________,读作______________;

(2)温度计是根据液体________制成的,体温计的准确程度为_______℃。
如图温度计,甲图温度___________,读作______________;

以下导致的结果分析不正确的是()
A.在测量物体的长度时,若视线是斜视的,测得的长度比物体的真实长度要大 |
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些,则用这把刻度尺测得数值比真实值要大 |
C.用累积法测细金属丝的直径时,若绕线时没有紧密,则测量值比真实值要大 |
D.用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时,则夏天的测量值比冬天要小 |
下面的一些数据填上适当的单位
(1)小明的身高是1.66________
(2)小明给饮水机换矿泉水,一桶水的体积是17________
(3)小明今天的体温是37__________________
(4)小明跑完1000米所用时间是3.8________
(1)小明的身高是1.66________
(2)小明给饮水机换矿泉水,一桶水的体积是17________
(3)小明今天的体温是37__________________
(4)小明跑完1000米所用时间是3.8________
下列关于各种仪器的零刻度特点描述正确的是()
A.托盘天平的零刻度在横梁的左端 |
B.量筒也有零刻度的 |
C.温度计一般都有零刻度,体温计也有零刻度 |
D.没有零刻度的刻度尺不能用来测物体的长度 |
下列格式中正确的是()
A.52厘米2=52×1/100=0.52米2 |
B.80厘米=80厘米÷100厘米=0.8米 |
C.3.5千克=3.5×1000克=3500克 |
D.1.5分=1.5×100秒=150秒 |
通过科学课的学习之后,某课外兴趣小组为了获得蜗牛的一些基本信息,现做了如下的实验:
Ⅰ.测定蜗牛的体重


将托盘天平放在水平桌面上并调平,将蜗牛放在托盘天平的左盘,通过增减砝码及移动游码使指针指在分度盘的中心(如甲图所示)
(1)指出两处操作不当之处:
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(2)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示该蜗牛的质量为____________g
Ⅱ.测定蜗牛的体长及爬行情况
将蜗牛放在刻度尺上让其沿着刻度尺爬行,并每隔10秒钟通过拍照的方式记录蜗牛的位置,并将照片拼成如图所示的图片

(3)蜗牛的体长为_________________mm
(4)30秒钟后,蜗牛的爬行距离为__________________mm
Ⅲ.为了研究光照对蜗牛生活的影响,同学们给出了不同的猜想:
猜想一:光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二:光照对蜗牛的生活有影响,而且蜗牛不喜欢强光照射
实验:取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶,将纸盒一半用黑纸盖住,在不遮光处放一只蜗牛,并将装置放在太阳下晒
(5)出现怎样的现象说明猜想二成立?__________________________________________。
(6)本实验存在一处不足之处,请指出__________________________________________。
Ⅰ.测定蜗牛的体重


将托盘天平放在水平桌面上并调平,将蜗牛放在托盘天平的左盘,通过增减砝码及移动游码使指针指在分度盘的中心(如甲图所示)
(1)指出两处操作不当之处:
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(2)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示该蜗牛的质量为____________g
Ⅱ.测定蜗牛的体长及爬行情况
将蜗牛放在刻度尺上让其沿着刻度尺爬行,并每隔10秒钟通过拍照的方式记录蜗牛的位置,并将照片拼成如图所示的图片

(3)蜗牛的体长为_________________mm
(4)30秒钟后,蜗牛的爬行距离为__________________mm
Ⅲ.为了研究光照对蜗牛生活的影响,同学们给出了不同的猜想:
猜想一:光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二:光照对蜗牛的生活有影响,而且蜗牛不喜欢强光照射
实验:取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶,将纸盒一半用黑纸盖住,在不遮光处放一只蜗牛,并将装置放在太阳下晒
(5)出现怎样的现象说明猜想二成立?__________________________________________。
(6)本实验存在一处不足之处,请指出__________________________________________。