下列说法中正确是（）

A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差

B．测量时选用的工具越精密越好

C．学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度

D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子

请在括号内填入适当的单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848_______；
（2）饮水机用的一桶水的体积大约是19______；

如甲图所示，温度计的示数为_________，如乙图所示，所测物体的长度是_______

用10mL量筒量取液体如丙图所示，请读出所量液体的体积数为_________mL。然后从中倒出一部分液体后，把量筒放平稳，俯视液体凹液面的最低处，读数为2.8mL，从量筒内倒出液体的体积______________4mL（填“＜”，“＞”或“═”）。

以下估测中，最接近实际的是（　　）

A．普通教室的高度约为4km	B．物理课本宽度约为16.9dm
C．中学生课桌高度约为80cm	D．中学生的身高约为1.6mm

某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L₁；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L₂；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是______；错误的步骤是_______，应怎样改正？答：______．
（2）实验步骤的合理顺序应是________．
（3）如图是他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上，一共绕了31匝．请你帮他读出31匝的总长度为________cm，并根据上面的实验方法测量铜丝的直径为_______cm．