- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图示数，小明学习了长度测量后，他用尺子对一本书的厚度进行测量，图中的________的读数方法是正确的（选填“A”、“B”或“C”）；所用刻度尺的最小分度值是________；所测书的厚度是________cm。 
下列单位的换算，正确的是（ ）
| A．0.556升=0.556×1000毫升=556毫升 | B．1.8米=1.8×1000 =1800毫米 |
| C．0.5千克=0.5千克×1000克=500克 | D．12分米3=12分米3×1000=12000厘米3 |
小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
（1）这个温度计是根据________（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________（选填“左”或“右”）移动；
（3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为________℃。
（1）这个温度计是根据________（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________（选填“左”或“右”）移动；
（3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为________℃。
某同学欲用密绕法测量一根长为l的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是________，还缺少的步骤F是________。
（2）实验步骤的合理顺序应是________。
| A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l |
| B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度l1 |
| C．用铜丝的长度除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n ，即得细铜丝的直径d |
| D．将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上 |
| E．数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n |
| F．…… |
（2）实验步骤的合理顺序应是________。
闻气体气味
点燃酒精灯
滴加液体
读取液体体积
某气体可能由CO、H2、水蒸气中的一种或几种组成。小科利用如图的装置探究其成分，与无水硫酸铜遇水会变蓝色。
(1)甲装置中盛放的物体是___。
(2)实验过程中观察到无水硫酸铜不变色，澄清石灰水变浑浊，则原气体中一定含有___
(1)甲装置中盛放的物体是___。
(2)实验过程中观察到无水硫酸铜不变色，澄清石灰水变浑浊，则原气体中一定含有___
下列单位换算过程中正确的是（）
| A．2.8米=2.8×1000=2800毫米 |
| B．2.8米=2.8米×1000=2800毫米 |
| C．2.8米=2.8米×1000毫米=2800毫米 |
| D．2.8米=2.8×1000毫米=2800毫米 |
