使用量筒时，量筒应放在_____________，读数时，视线应与__________相平。记录读数时，注意___________是否漏写。

有如下两项实验：（1）用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排扰50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；（2）测一个大头针的质量：先测100个大头针的总质量，再除以100．这两项试验的思想方法是相同的，这两实验所遇到问题的共同特点是___________________，解决办法的共同特点是________________.

下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是（  ）

A．取一定量粗盐

B．溶解

C．过滤

D．蒸发

甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积，然后取出石块，记下取出石块后水的体积，计算石块的体积为 。乙同学是在量筒里注入适量的水，记下水的体积，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积，计算石块的体积为。比较这两种方法回答下列问题：

(1)你做此实验将选择哪种方法： _（选填“甲”或“乙”）
(2)如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等，比较大的是   （选填“甲”或“乙”）。
(3)如果甲同学实验读数如图所示，则这块碎石的体积是 _ 厘米³。

下列仪器中，用来加热的是_____，取用少量固体药品的是_____，滴加少量液体的是_____，用作少量物体反应的容器的是_____，常用来搅拌的是_____（用序号填空）
（1）烧杯 （2）滴管（3）酒精灯 （4）玻璃棒（5）药匙（6）试管

根据你对生活中物理量的认识，下列估测中最接近生活实际的是   

A．人体的正常体温为40℃	B．人体的密度约为1Kg/m3
C．中学生的课桌高约为1.5m	D．一个中学生的质量约为50Kg

用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（   ）

A．乙的体温一定等于甲的体温	B．乙的体温不可能等于甲的体温
C．乙的体温不可能高于甲的体温	D．乙的体温一定低于甲的体温

水中溶解了食盐后，还能再溶解其他溶质吗？小朱带着这个问题进行了如下实验探究，请你参与他的实验探究活动：
（提出问题）：不能再继续溶解食盐的溶液，还能溶解其他溶质吗？
（猜想预测）：根据生活经验，一个容器盛满大豆后，还能再装入小米，因此不能再继续溶解食盐的溶液中，还能溶解其他溶质。
（查阅资料）：高锰酸钾溶液为紫红色。
（设计实验）：
（1）向20ml水中加入食盐直到不能再溶解
（2）向所得溶液中加入一粒高锰酸钾固体，发现溶液颜色变成紫红色。
（3）再向溶液中加入少量的食盐，搅拌后发现食盐仍然不能再溶解。
（得出结论）：_______________________________________________。
（拓展反思）：向不能再溶解食盐的溶液中继续加入食盐，溶液中食盐的质量分数__________（填“变大”“变小”或“不变”，下同）；若加入高锰酸钾固体，溶液中食盐的质量分数__________。

如图所示：甲瓶中盛放的是浓H₂SO₄，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花(　　)

A．变红色	B．变蓝色
C．变白色	D．不变色

下列图示操作中错误的是(　　)

A．气密性检查	B．pH值测定
C．浓硫酸稀释	D．滴加液体