- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
三角板和刻度尺组合，先后4次测量同一个小球的直径，其测量结果分别为2.53厘米，2.55厘米，2.52厘米，2.63厘米，则小球的直径应取多少？（ ）
| A．2.533厘米 | B．2.56厘米 | C．2.557厘米 | D．2.53厘米 |
下列各项是生活中的常见估测值，不符合实际情况的是（ ）
| A．一个楼层的高度一般为3米左右 | B．人洗澡使用的水温一般40℃左右 |
| C．一袋方便面的质量约100克 | D．某航天员的体积约为60米3 |
下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计，其中最接近实际的是( )
| A．正常成年人的鞋子的长度约为67 cm | B．初中科学课本的长度约为0.26 m |
| C．一支普通铅笔的质量约为500 g | D．一支完整的粉笔长度为8 mm |
小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下．
（1）分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点是______，如果加大火力，你预计看到的现象将是________。
（2）分析实验数据可知水的沸点为_____℃，低于l00℃．产生这一现象的原因可能是当地大气压强_____（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。
（3）图_____（填“乙”或“丙”）能反映水沸腾后产生气泡的情形，其气泡内的物质是_______。
| 时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
| 温度/℃ | 90 | 92.4 | 94.4 | 95.6 | 96.8 | 98 | 98 | 98 |
（1）分折实验数据可知水在沸腾时温度的特点是______，如果加大火力，你预计看到的现象将是________。
（2）分析实验数据可知水的沸点为_____℃，低于l00℃．产生这一现象的原因可能是当地大气压强_____（填“高于”、“低于”或“等于”）一个标准大气压。
（3）图_____（填“乙”或“丙”）能反映水沸腾后产生气泡的情形，其气泡内的物质是_______。
因矿石体积较大，某同学按如图所示方法进行测量，他测得矿石的体积为________厘米3；这种方法所测得的数据比石块体积的真实值________(填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
如图所示，给你一把刻度尺、两块三角板和一个小药瓶，可测出药瓶的容积（此药瓶子肩部以下为圆形，瓶壁厚度忽略不计，π取3.14，计算后保留小数点后一位），具体步骤如下：
（1）用三角板和刻度尺测出药瓶的直径_________cm（如图甲），算出底面积是________cm2。
（2）如图乙所示，在药瓶内装水，水面略低于药瓶的肩部，用直尺量出此时水的高度为________cm、药瓶中水所占的体积为________cm3。
（3）如图丙所示，将药瓶盖拧紧，倒置过来，用尺量出水面到药瓶底的距离是________cm，瓶中水面上方空出部分的体积为________cm3。
（4）则该药瓶的容积为________mL。
（1）用三角板和刻度尺测出药瓶的直径_________cm（如图甲），算出底面积是________cm2。
（2）如图乙所示，在药瓶内装水，水面略低于药瓶的肩部，用直尺量出此时水的高度为________cm、药瓶中水所占的体积为________cm3。
（3）如图丙所示，将药瓶盖拧紧，倒置过来，用尺量出水面到药瓶底的距离是________cm，瓶中水面上方空出部分的体积为________cm3。
（4）则该药瓶的容积为________mL。
在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃。那么50℃表示（ ）
| A．房间里空气的温度 | B．沸水的温度 |
| C．温度计中水银的温度 | D．以上说法都不正确 |