- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 条形统计图
- 折线统计图
- 扇形统计图
- 频率分布表
- 频率分布直方图
- 频率分布折线图
- 茎叶图
- 众数
- 中位数
- + 平均数
- 计算几个数的平均数
- 根据平均数求参数
- 平均数的和差倍分性质
- 由频率分布直方图估计平均数
- 由茎叶图计算平均数
- 用平均数的代表意义解决实际问题
- 众数、平均数、中位数的比较
- 极差、方差、标准差
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
在一次
公里的自行车个人赛中,25名参赛选手的成绩
单位:分钟
的茎叶图如图所示,现将参赛选手按成绩由好到差编为
号,再用系统抽样方法从中选取5人,已知选手甲的成绩为85分钟,若甲被选取,则被选取的其余4名选手的成绩的平均数为









A.95 | B.96 | C.97 | D.98 |
某地区农科所为了选择更适应本地区种植的棉花品种,在该地区选择了5块土地,每块土地平均分成面积相等的两部分,分别种植甲、乙两个品种的棉花,收获时测得棉花的亩产量如图所示:

Ⅰ
请问甲、乙两种棉花哪种亩产量更稳定,并说明理由;
Ⅱ
求从种植甲种棉花的5块土地中任选2块土地,这两块土地的亩产量均超过种植甲种棉花的5块土地的总平均亩产量的概率.





某脐橙种植基地记录了10棵脐橙树在未使用新技术的年产量(单位:
)和使用了新技术后的年产量的数据变化,得到表格如下:
未使用新技术的10棵脐橙树的年产量
使用了新技术后的10棵脐橙树的年产量
已知该基地共有20亩地,每亩地有50棵脐橙树.
(1)估计该基地使用了新技术后,平均1棵脐橙树的产量;
(2)估计该基地使用了新技术后,脐橙年总产量比未使用新技术将增产多少?
(3)由于受市场影响,导致使用新技术后脐橙的售价由原来(未使用新技术时)的每千克10元降为每千克9元,试估计该基地使用新技术后脐橙年总收入比原来增加的百分数.

未使用新技术的10棵脐橙树的年产量
| 第一棵 | 第二棵 | 第三棵 | 第四棵 | 第五棵 | 第六棵 | 第七棵 | 第八棵 | 第九棵 | 第十棵 |
年产量 | 30 | 32 | 30 | 40 | 40 | 35 | 36 | 45 | 42 | 30 |
使用了新技术后的10棵脐橙树的年产量
| 第一棵 | 第二棵 | 第三棵 | 第四棵 | 第五棵 | 第六棵 | 第七棵 | 第八棵 | 第九棵 | 第十棵 |
年产量 | 40 | 40 | 35 | 50 | 55 | 45 | 42 | 50 | 51 | 42 |
已知该基地共有20亩地,每亩地有50棵脐橙树.
(1)估计该基地使用了新技术后,平均1棵脐橙树的产量;
(2)估计该基地使用了新技术后,脐橙年总产量比未使用新技术将增产多少?
(3)由于受市场影响,导致使用新技术后脐橙的售价由原来(未使用新技术时)的每千克10元降为每千克9元,试估计该基地使用新技术后脐橙年总收入比原来增加的百分数.
某体校甲、乙两个运动队各有6名编号为1,2,3,4,5,6的队员进行实弹射击比赛,每人射击1次,击中的环数如表:
则以上两组数据的方差中较小的一个为

学生 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
甲队 | 6 | 7 | 7 | 8 | 7 | 7 |
乙队 | 6 | 7 | 6 | 7 | 9 | 7 |
则以上两组数据的方差中较小的一个为


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.1 |
如果数据x1,x2,…xn的平均数为
,方差为s2,则5x1+2,5x2+2,…5xn+2的平均数和方差分别为( )

A.![]() | B.5![]() | C.5![]() | D.![]() |
某校高二年级学生身体素质考核成绩
单位:分
的频率分布直方图如图所示:
求频率分布直方图中a的值;
根据频率分布直方图估计成绩的众数和平均数.





为调查某校学生每周课外阅读的情况,采用分层抽样的方法,收集100位学生每周课外阅读时间的样本数据(单位:小时).根据这100个数据,制作出学生每周课外阅读时间的频率分布直方图(如图).
(1)估计这100名学生每周课外阅读的平均数
和样本方差
(同一组数据用该组区间的中点值作代表);
(2)由频率分布直方图知,该校学生每周课外阅读时间
近似服从正态分布
,其中
近似为样本平均数
,
近似为样本方差
.

①求
;
②若该校共有10000名学生,记每周课外阅读时间在区间
的人数为
,试求
.
参数数据:
,若
,
,
.
(1)估计这100名学生每周课外阅读的平均数


(2)由频率分布直方图知,该校学生每周课外阅读时间







①求

②若该校共有10000名学生,记每周课外阅读时间在区间



参数数据:




火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的古老传统节日,有着深厚的民俗文化内涵,被称为“东方的狂欢节”凉山州旅游局为了解民众对火把节知识的知晓情况,对西昌市区 A,B 两小区的部分居民开展了问卷调查,他们得分数据,统计结果如下:

B小区
(1)以每组数据的中点值作为该组数据的代表,求B小区的平均分;
(2)若A小区得分在
内的人数为
人,B小区得分在
内的人数为
人,求在 A,B 两小区中所有参加问卷调查的居民中得分不低于
分的频率;
(3)为感谢大家参与这次活动袁州旅游局还对各小区参加问卷调查的幸运市民制定如下奖励方案:本小区得分低于
分的可以获得
次抽奖机会,得分不低于
分的可获得
次抽奖机会,若在一次抽奖中,抽中价值为
元的纪念品的概率为
,抽中价值为30元的纪念品的概率为
,现有B小区市民张先生参加了此次问卷调查,记
为他参加活动获得纪念品的总价值,求
的分布列和数学期望.
A小区 | ||||
得分范围/分 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
频率 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |

B小区
(1)以每组数据的中点值作为该组数据的代表,求B小区的平均分;
(2)若A小区得分在





(3)为感谢大家参与这次活动袁州旅游局还对各小区参加问卷调查的幸运市民制定如下奖励方案:本小区得分低于








