- 集合与常用逻辑用语
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- 三角函数与解三角形
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- 条形统计图
- 折线统计图
- 扇形统计图
- + 频率分布表
- 确定极差、组数与组距
- 绘制频率分布表
- 补全频率分布表
- 根据频率分布表解决实际问题
- 频率分布直方图
- 频率分布折线图
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- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
一个频数分布表(样本容量为
)不小心被损块了一部分,只记得样本中数据在
上的频率为
,则估计样本
内的数据个数为




分组 | ![]() | ![]() | ![]() | |
频数 | ![]() | ![]() | ![]() | |
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
为了解某地高一年级男生的身高情况,从其中的一个学校选取容量为60的样本(60名男生的身高,单位:cm),分组情况如下:
则表中的
,
分组 | 151.5~158.5 | 158.5~165.5 | 165.5~172.5 | 172.5~179.5 |
频数 | 6 | 2l | | ![]() |
频率 | | | ![]() | 0.1 |
则表中的


学校从参加高一年级期中考试的学生中抽出50名学生,并统计了她们的数学成绩(成绩均为整数且满分为150分),得到的样本频率分布表如下:
(1)在给出的样本频率分布表中,求
,
,
,
的值;
(2)估计成绩在120分以上(含120分)学生的比例;
(3)抽取的50名学生中,为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在
的学生中选两位同学,共同帮助成绩在
中的某一位同学.已知甲同学的成绩为62分,乙同学的成绩为135分,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.
分组 | 频数 | 频率 |
![]() | 2 | 0.04 |
![]() | 3 | 0.06 |
![]() | 14 | 0.28 |
![]() | 15 | 0.30 |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | 4 | 0.08 |
合计 | ![]() | ![]() |
(1)在给出的样本频率分布表中,求




(2)估计成绩在120分以上(含120分)学生的比例;
(3)抽取的50名学生中,为了帮助成绩差的学生提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩在


为了让学生了解环保知识,增强环保意识,某中学举行了一次“环保知识竞赛”,共有900名学生参加了这次竞赛. 为了解本次竞赛成绩情况,从中抽取了部分学生的成绩(得分均为整数,满分为100分)进行统计. 请你根据尚未完成并有局部污损的频率分布表和频数分布直方图,解答下列问题:

(1)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内);
(2)补全频数分布直方图;
(3)若成绩在75.5~85.5分的学生为二等奖,问获得二等奖的学生约为多少人?


(1)填充频率分布表的空格(将答案直接填在表格内);
(2)补全频数分布直方图;
(3)若成绩在75.5~85.5分的学生为二等奖,问获得二等奖的学生约为多少人?
共享单车是指由企业在校园、公交站点、商业区、公共服务区等场所提供的自行车单车共享服务,由于其依托“互联网+”,符合“低碳出行”的理念,已越来越多地引起了人们的关注.某部门为了对该城市共享单车加强监管,随机选取了50人就该城市共享单车的推行情况进行问卷调査,并将问卷中的这50人根据其满意度评分值(百分制)按照
分成5组,请根据下面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图(如图所示)解决下列问题:
频率分布表

(1)求
的值;
(2)若在满意度评分值为
的人中随机抽取2人进行座谈,求所抽取的2人中至少一人来自第5组的概率.

频率分布表
组别 | 分组 | 频数 | 频率 |
第1组 | ![]() | 8 | 0.16 |
第2组 | ![]() | ![]() | ▆ |
第3组 | ![]() | 20 | 0.40 |
第4组 | ![]() | ▆ | 0.08 |
第5组 | ![]() | 2 | ![]() |
| 合计 | ▆ | ▆ |

(1)求

(2)若在满意度评分值为

为了解一批灯泡(共
只)的使用寿命,从中随机抽取了
只进行测试,其使用寿命(单位:
)如下表:
根据该样本的频数分布,估计该批灯泡使用寿命不低于
的灯泡只数是________.



使用寿命 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
只数 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
根据该样本的频数分布,估计该批灯泡使用寿命不低于

根据以往的成绩记录,甲、乙两名队员射击中靶环数(环数为整数)的频率分布情况如图所示.假设每名队员每次射击相互独立.

(Ⅰ)求图中a的值;
(Ⅱ)队员甲进行2次射击.用频率估计概率,求甲恰有1次中靶环数大于7的概率;
(Ⅲ)在队员甲、乙中,哪一名队员的射击成绩更稳定?(结论无需证明)

(Ⅰ)求图中a的值;
(Ⅱ)队员甲进行2次射击.用频率估计概率,求甲恰有1次中靶环数大于7的概率;
(Ⅲ)在队员甲、乙中,哪一名队员的射击成绩更稳定?(结论无需证明)
某制造商为运动会生产一批直径为40mm的乒乓球,现随机抽样检查20只,测得每只球的直径(单位:mm,保留两位小数)如下:
40.02 40.00 39.98 40.00 39.99
40.00 39.98 40.01 39.98 39.99
40.00 39.99 39.95 40.01 40.02
39.98 40.00 39.99 40.00 39.96
(1)完成下面的频率分布表,并在图中画出频率分布直方图和频率分布折线图.

(2)假定乒乓球的直径误差不超过0.02mm为合格品,若这批乒乓球的总数为10000只,试根据抽样检查结果估计这批产品的合格只数.
40.02 40.00 39.98 40.00 39.99
40.00 39.98 40.01 39.98 39.99
40.00 39.99 39.95 40.01 40.02
39.98 40.00 39.99 40.00 39.96
(1)完成下面的频率分布表,并在图中画出频率分布直方图和频率分布折线图.
分组 | 频数 | 频率 | ![]() |
![]() | | | |
![]() | | | |
![]() | | | |
![]() | | | |
合计 | | | |

(2)假定乒乓球的直径误差不超过0.02mm为合格品,若这批乒乓球的总数为10000只,试根据抽样检查结果估计这批产品的合格只数.
根据幼儿身心发展的特征,幼儿园通常着重在健康、科学、社会、语言、艺术五大领域对幼儿展开全方位的教育和培养.经调查发现,一个幼儿除了在幼儿园进行五大领域的系统学习之外,还会报一些课外兴趣班.而家长朋友们对于是否额外报这些课外兴趣班的态度也是不一样的.某调查机构对某幼儿园的100名幼儿家长就孩子是否报课外兴趣班的赞同程度进行调查统计,得到家长对幼儿报课外兴趣班赞同度
的频数分布表:
(1)分别计算对幼儿报兴趣班的赞同度不低于
的家长比例和对幼儿报兴趣班的赞同度低于
的家长比例;
(2)求家长对幼儿报兴趣班的赞同度的平均数与方差的估计值.(同一组中的数据用该组区间的中点值代替)

赞同度![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
家长数 | 2 | 12 | 14 | 28 | 44 |
(1)分别计算对幼儿报兴趣班的赞同度不低于


(2)求家长对幼儿报兴趣班的赞同度的平均数与方差的估计值.(同一组中的数据用该组区间的中点值代替)