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阅读诗歌,完成各题。
【小题1】下列对本诗的理解,正确的一项是( )
【小题2】本诗主要运用了哪两种什么艺术手法?抒发了怎样的情感?请简要分析。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营,江深刘备城。
寒天催日短,风浪与云平。
洒落君臣契,飞腾战伐名②。
维舟倚前浦,长啸一含情。
(注)①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。是年夏,吐蕃进犯灵武、邠州,京城震动。杜甫因好友严武去世,便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。【小题1】下列对本诗的理解,正确的一项是( )
A.这是一首五言古体诗。全诗八句四联,对仗工整,颇显诗人的诗律功底。 |
B.首联构思精巧,用笔着力表现出“山野”之“旷”,“江水”之“深”。 |
C.颔联中,“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。 |
D.整首诗层次清晰明了,首叙古迹形胜,次写想象之景,后直抒怀古情思。 |
阅读下面这首唐诗,完成下面小题
【小题1】这首诗塑造了一个怎样的主人公形象?请简要赏析。
【小题2】这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了怎样的情感?请结合全诗进行简要分析。
代赠二首(其一)
李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯①横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
(注)①玉梯:指玉楼,即华丽的楼阁;同时也是楼梯的美称。【小题1】这首诗塑造了一个怎样的主人公形象?请简要赏析。
【小题2】这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了怎样的情感?请结合全诗进行简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
【小题2】这首诗主要运用了什么样的表现手法?塑造了一个怎样的女主人公形象?请简要分析。
代赠
李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.“楼上黄昏”,点明主人公在黄昏时分想登上高楼,凭栏远眺.最终却凄然作罢。 |
B.“玉梯横绝”,是说玉梯横断,无由得上,喻指心上人被阻,不能来此相会。 |
C.“月如钩”既烘托了环境的寂寞凄清,又以月缺而不圆,象征有情人的不得相会。 |
D.“丁香结”指丁香之花蕾丛生如结,尚未绽放,暗示女主人公正是豆蔻年华。 |
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
【小题2】这首诗表达了作者怎样的情感?请结合诗句分析。
长 柳
王 勃
晨征犯烟磴,夕憩在云关。
晚风清近壑,新月照澄湾。
郊童樵唱返,津叟钓歌还。
客行无与晤,赖此释愁颜。
[注]唐高宗总章二年(公元669年),担任沛王府修撰的王勃惹恼了唐高宗李治,被逐出王府,后前往川蜀途经汉中长柳村,祭拜汉太尉李固墓后写下此诗。“长柳”即今陕西汉中市城固县柳林镇古城村,是汉代名臣李固的故乡,李固因不惧权贵、忠直敢谏而惨遭杀戮。【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联用对偶,写清晨踏上层叠的山路,夜晚栖身在云雾笼罩的关隘,暗示自己行程的轻松愉快。 |
B.颔联承接上句中“夕”,写所见夜晚美景:清爽的晚风吹拂着附近的沟壑,一弯新月映照在澄澈水湾。 |
C.颈联写郊童哼着樵歌陆续回村,钓叟也唱着渔歌满载而归,表现了山村生活的祥和与宁静。 |
D.诗的前六句融情于景,描写了山水田园生活的美好,寄寓了作者含蓄幽深的情感,语言朴实自然。 |
阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
【小题2】这首诗表达了作者哪些情感?请概括说明
遥同杜员外审言过岭
沈佺期
天长地阔岭头分①,去国离家见白云
洛浦②风光何所似,崇山瘴病不堪闻
南浮涨海人何处,北望衡阳雁几群。
两地江山万余里,何时重渴圣明君
[注]①作者和杜审言都于神龙初年(705)流放岭南,杜审百先起程过大咦岭去峰州(今越南境内),沈佺期随后也过大庾岭去驩州(今广西崇左县)。②洛浦:洛水之滨,这里指唐东都洛阳。【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.“天长地阔”“岭头”“自云”看似自然之物,但营造的意境却寄托了作者强烈的感情。 |
B.额联运用对比的乎法,“洛浦风光”和“崇山瘴病”形成强烈的反差,引起读者的共鸣。 |
C.“人何处”是默念友人杜审言人在何方,类似于设问,不答而答,不言自明,表意含蓄。 |
D.最后一联“两地江山”即可指与朋友分隔之远,又可指与朝廷相距万里之遥,面君之难。 |
阅读下面一首唐诗,回答下列小题。
【小题2】尾联描绘了一幅怎样的画面?这样写有何作用?请结合诗歌分析。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
【小题1】下列各项中对本诗的理解分析不恰当的一项是A.“寒灯”“断雁”“归梦”“家书”这些意象都可表明本诗是一首描写羁旅行役的诗。 |
B.首联“无良伴”“自悄然”表现了作者独宿旅馆的孤寂;颔联“思旧事”“愁眠”表现了作者无眠的愁苦。 |
C.“远梦归侵晓”写自己常常于破晓时梦见回到家乡,但现实中故乡依然遥远相对比,表现了思家的浓烈。 |
D.“家书到隔年”和杜甫的“家书抵万金”都以“家书”这个意象活化了作者对家的思念之切。 |
(题文)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
衡阳与梦得分路赠别①
柳宗元
十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。
伏波②故道风烟在,翁仲③遗墟草树平。
直以慵疏招物议,休将文字占时名。
今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨④。
(注)①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波:这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲:后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。④濯缨:洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮,可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗,操守高洁。”
【小题1】(小题1)下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是
【小题2】(小题2)尾联“今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨”是怎样抒发感情的?请结合诗句具体分析。
衡阳与梦得分路赠别①
柳宗元
十年憔悴到秦京,谁料翻为岭外行。
伏波②故道风烟在,翁仲③遗墟草树平。
直以慵疏招物议,休将文字占时名。
今朝不用临河别,垂泪千行便濯缨④。
(注)①柳宗元、刘禹锡因参予“永贞革新”而久遭贬谪,奉旨返京后,再度被远谪。此诗便作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。②伏波:这里指东汉伏波将军马援,其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲:后世称石像或墓道石为翁仲,此指伏波将军庙前的石像。④濯缨:洗濯冠缨。《楚辞·渔父》中有“沧浪之水清兮,可以濯我缨”句。后以“濯缨”比喻超脱世俗,操守高洁。”
【小题1】(小题1)下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.首联写两人在长期贬谪之后重回长安,没料到再度被远谪,两句表现了命运之多变,人生之艰辛。 |
B.“伏波故道风烟”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上,追忆前贤,不由得心生自勉奋发之意。 |
C.“翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣,借此感慨人心变异,世道衰微。 |
D.“休将文字占时名”话中有话,因为两人曾因作诗讽剌权贵而背上罪名,此处多有调侃、自嘲之意。 |
阅读下面的唐诗,完成下面小题。
【小题1】下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是()
【小题2】两诗在抒情方面各有什么特色?请具体分析。
送狄宗亨
王昌龄
秋在水清山暮蝉,洛阳树色鸣皋①烟。
送君归去愁不尽,又惜空度凉风天。
于易水送人一绝
骆宾王
此地别燕丹,壮士发冲冠。
昔时人已没,今日水犹寒。
(注)①鸣皋:山名,在河南嵩县东北。【小题1】下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.王诗前两句写景,融情于景,既点明送别的时间和地点,同时也为三、四句的抒情 做铺垫。 |
B.王诗第二句虚实结合,送别之地洛阳的树色在暮色中苍茫一片,作者由此想象朋 友要去的地方鸣皋,也是烟雾朦胧。 |
C.骆诗题为“于易水送人一绝”,但它并没有叙述离别之景,却可以让读者联想起一 个激扬壮别的场景。 |
D.骆宾王精于遣词,“今日水犹寒”中的“寒”字一语双关,既写出江水之寒,更写出自 己对友人的万般不舍之情。 |
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的理解,不恰当的一项是( )
【小题2】本诗运用了哪些表达技巧?刻画了将士们怎样的形象?请结合全诗简要分析。
塞下曲六首(其三)
李白
骏马似风飙,鸣鞭出渭桥①。
弯弓辞汉月②,插羽破天骄③。
阵解星芒尽④,营空海雾消。
功成画麟阁,独有霍嫖姚⑤。
(注)①渭桥:位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月:指离开京城。③天骄:指匈奴,这里指敌人。④星芒尽:指战争结束。⑤霍嫖姚:指霍去病。【小题1】下列对这首诗的理解,不恰当的一项是( )
A.首联写战马飞奔出渭桥,风驰电掣,既说明兵强马壮、军队士气旺盛,又渲染了军情急迫的紧张气氛。 |
B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景,在“弯弓”“插羽”之间就迅速结束了战争,照应了首联的内容。 |
C.颈联描写“破天骄”的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。 |
D.尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁,“独有”二字略有讽刺当政者之意。 |
下列对《蜀相》的赏析,不恰当的一项是
A.题曰“蜀相”,而不曰“诸葛祠”,可知老杜此诗意在人而不在祠。此诗自祠写起,因武侯祠而思蜀相,也是理之必然。 |
B.首联以问引起,开门见山,一问一答,自开自合;颔联直承上文,写祠堂内的春日景色;颈联推开一层,写对诸葛武侯的评价;尾联收束全诗,写对诸葛武侯的悼念。全诗“起承转合”章法自然、完美。 |
C.这首诗成功地写出了丞相祠堂的特定情境,准确地摄取了森森的古柏、映阶的春草和隔叶的黄鹂这些最能表现典型特征的景物,用来烘托一种寂静、肃穆的氛围,借以表达在这种氛围中诗人所产生的今不如昔的特定心境。 |
D.诗的前四句写祠堂之景,后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂,寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。 |