阅读下面这首词作，完成下列小题。
送杨子
李白
斗酒渭城边，垆头醉不眠。
梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑，临分赠马鞭。
看君颍上去，新月到应圆。
注释：作者一说为曾岑  杨叶一说为杨柳。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．“渭城”点明了分别之地。“斗酒”, “垆头醉不眠”则写出了送别酒宴的热闹场景。

B．“梨花千树雪”与“千树万树梨花开”都运用比喻的手法，将雪花比作梨花。

C．“杨叶万条烟”写出了柳叶新条迎风摇曳的美好春景，描绘出一幅清新的春景图。

D．颈联由写景转人直抒胸臆，“倾壶醑”一个“倾”字写出了诗人不舍却故作豪迈的心情。

E. 这是一首送别诗，诗人融情于酒，酒既是李白对朋友的不舍，也是李白个性的写照。
【小题2】从表达技巧上简要赏析尾联“看君颍上去，新月到应圆”。

（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周③，周门人方之游夏。④
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。  
帝览之曰：士之有名，不虚然哉！乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：安乐公何如？密曰：可次齐桓。华问其故，对曰：齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。次问：孔明言教何碎？密曰：昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。华善之。  
出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
或曰：自古忠孝难两全，百善孝为先。人之常情，先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。
（节选自《晋书·李密传》）
【注】①醮，jiào，古时称妇女出嫁。②烝烝，zhēng，淳厚。③谯周：人名。④游夏：孔子学生子游、子夏。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．出为温令／而憎疾从事／尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也

B．出／为温令而憎疾从／事尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也

C．出为温令／而憎疾从／事尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县／清慎弗之劾也

D．出为温令／而憎疾从事／尝与人书曰／庆父不死／鲁难未已／从事白其书司隶／司隶以密在县清慎／弗之劾也

【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，马上奏请皇上免去李密的官职。

B．“周门人方之游夏” “数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马” 等表现出李密有才干。

C．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的请求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。

D．李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。

【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
（2）先孝后忠，此所以官吏有良知者不可以不深思而慎取之也。

阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
登河北城楼作
王维
井邑^①傅岩^②上，客亭^③云雾间。
高城眺落日，极浦映苍山。
岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。
寂寥天地暮，心与广川^④闲。
【注】①井邑：市井。②傅岩：地名，相传为商朝傅说隐居之地。③客亭：供旅客休息之所。④广川：古县名，位于今河北省景县西南部。因城中有长河得名。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是 （   ）（   ）

A．首联描述的是诗人登上城楼所见到的景色，不但有喜悦与壮美的感觉，而且使整个画面呈现出如梦如幻的迷离之感。

B．第四联写傍晚时分天地间一片寂寥，“我”的心与广川一样闲适，抒发了诗人内心的情感，表现了诗人以山水为乐的情怀。

C．第二联对偶工整，如“高城”（高高的城楼）与“极浦”（远处的水滨），“眺”（远望）与“映”（辉映）。

D．全诗的诗眼是“闲”。诗人登楼眺望，从傅岩自然会想到傅说的隐居，然后看到傍晚的景色，感受到了生活在大自然中的自由的快乐。

E. 全诗动静结合，虚实相间，渲染烘托，乐景衬哀情，从大处落笔，既渲染了山川宏丽的气象，又展现了风土人情之美。
【小题2】王维的诗被誉为“诗中有画”，本诗第二、三联就具有这个特点，请简要分析。

阅读下面语段，回答问题。
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
【小题1】选出加点的词古今意义相同的一项

A．圣人之所以为圣

B．余嘉其能行古道

C．小学而大遗

D．爱其子，择师而教之

【小题2】作者对老师的职责与为什么要从师的道理，作了精辟论述，写出了千古名句。
①作者界定的老师的职责是：从句式特点审视，这是个甲句。
②人必须从师的理由是：
【小题3】作者指出了“从师”的对象。
①这个对象是：
②在选择从师对象时，为什么不考虑年龄因素，作者揭示的理由是：
【小题4】文段经过论证，形成了结论。
①这个结论是：
②参照题目，可以确认文段中的一个中心句。它也是统率全文的中心句，这个中心句是：

阅读下面这首宋诗，完成6——7题
官 舍 竹
（北宋）王禹偁
谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。
① 闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”
【小题1】这首诗描写竹主要用了什么手法？写出了竹什么特点？这首诗用怎样的手法表现了诗人怎样的情怀？（6分）
答：

【小题2】请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。（5分）
答：

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

沙丘城下寄杜甫

李白

我来竟何事？高卧沙丘城。

城边有古树，日夕连秋声。

鲁酒不可醉，齐歌空复情。

思君若汶水，浩荡寄南征。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（   ）

A．首句是诗人自问，自问中隐含着诗人对世事的关心，希望有所建树。开头即用问句，能够引起读者关注，造成悬念。

B．诗歌第二句的“高卧”表明诗人闲居乏味的生活，这句诗一方面描写了眼下的生活，一方面也回应了第一句提出的问题。

C．三、四句虚实结合，视觉和听觉结合，描写诗人居住的周边环境，萧瑟的秋风，凄寂的气氛，更令诗人思念友人。

D．诗人没有心情去痛饮美酒，所以酒不能醉人，无意去欣赏，所以歌声徒有其情，这样写大大地加重了抒情的分量。

E．前三联依次写诗人的生活、诗人的周围环境以及诗人的心情，这些内容，为尾联的抒情蓄势，起到烘托作用。

【小题2】本诗的最后两句“思君若汶水，浩荡寄南征”运用了什么修辞手法？在全诗中有什么作用？

阅读下面这首唐诗，完成小题。
金陵怀古
许浑
玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。
松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。
石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。
[注] ①玉树：陈后主所制乐曲《玉树后庭花》。②景阳兵合：隋军攻陷金陵，直逼景阳宫外，陈后主束手就擒，陈朝灭亡。③禾黍：出自《诗经》，周大夫行役过故宗庙宫室之地，看见到处长着禾黍，感伤王都颠覆，因而作了《黍离》一诗。④洛中：即洛阳，洛阳多山。
【小题1】下列对这首诗的相关内容和表现手法的赏析，不正确的两项是

A．诗以追述隋兵灭陈的史事发端，“残”“空”从文化生活和军事设施两方面反映陈朝的腐败。陈朝在《玉树后庭花》的靡靡之音中亡国，该乐曲也被后代称为亡国之音。

B．墓地多植松树和楸树，因以“松楸〃代称坟墓。颔联写诗人登高而望之景，满目萧然，坟墓重重，宫殿荒凉。诗人与周大夫行役面对这样的景象，都很伤感。

C．颈联“拂”“吹”―字写得传神，“拂云”描写石燕掠云穿雨的形象，“吹浪”表现江豚兴风鼓浪的气势，这两句运用陚的艺术手法表现人类社会的干戈起伏和历代王朝的兴亡交替。

D．“英雄”指曾占据金陵的历代帝王，“豪华尽”与首联的“王气终”相呼应，“惟有青山似洛中”写出了诗人内心的安慰，景物依旧，但物是人非。

E. 这首诗从题材来看是怀古，从体裁来看是七律。中间两联对仗严谨，形象丰富多彩，烘托出一种神秘莫测的浪漫主义气氛。
【小题2】结合全诗，简要分折这首诗所表达的思想感情。

阅读下面的诗歌，完成小题。
采地黄者 白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄^。
采之将何用，持以易餱粮。
凌晨荷插^‚去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。‚插：也同“锸”，铁锹。
【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是（ ）

A．“麦死春不雨，禾损秋早霜。”交代了全诗的背景。麦苗因春天久不下雨而枯死，庄稼因为秋季霜降提前而冻坏。

B．“岁晏无口食，……薄暮不盈筐。”交代了农民的生活景况。入冬后农民便断了口粮，为了活命，只得冒着风寒到荒郊野外去采挖地黄，希图借以度过饥荒。

C．后六句叙写卖地黄的情形。辛苦一整天采得满满一筐地黄，准备卖给朱门人家拿去喂马，希望换回一筐马吃的玉米、高粱。

D．诗人用平平淡淡的语言让采地黄者自述，通过贫苦农民采集地黄以换取马饲料这一动作描写，反映了农民在灾荒年头的悲惨遭遇，反映了晚唐时期悲惨的社会现实。

E. 这首诗深刻地表现了诗人对穷苦农民的深切同情，有力地抨击了豪门大户对农民的残酷剥削，表达了诗人对封建社会贫富悬殊的不平等现象的痛恨。
【小题2】全诗采用了怎样的写作手法？请结合具体诗句加以赏析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
王彪之字叔武。年二十，须鬓皓白。从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时，至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁尚书左丞、廷尉。时永嘉太守谢毅。赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事疏收毅，付廷尉。彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据。时当南郊，简文帝为抚军，访彪之应有赦不。答曰：“郊祀往往有赦，愚意尝谓非宜。黎庶不达其意，将谓效祀必赦，至此时，凶愚之辈复生心于侥幸矣。”遂从之。转吏部尚书。简文有命用秣陵令曲安远补句容令，殿中侍御史奚郎补湘东郡。彪之执不从，曰：“殿下昔用安远，谈者纷然。句容近畿，岂可处卜术之人无才用者邪。湘东虽复远小，所用未有朗比，谈者谓颇兼卜术得进。殿下若超用寒悴，当充人才可拔。朗等凡器，实未足充此选。”既而长安人雷弱儿等诈云杀苻健，请兵应接。时殷浩镇寿阳，便进据洛。属彪之疾归，上简文帝笺，陈弱儿等容有诈伪，浩未应轻进。寻而弱儿果诈，浩大败。简文笑谓彪之曰：“果如君言，君谋无遗策，张、陈何以过之。”后以彪之为会稽内史。居郡八年，豪右敛迹，亡户归者三万余口。桓温^①下镇姑孰，威势震主，四方修敬，皆遣上佐、纲纪^②。彪之独曰：“大司马诚为富贵，朝廷既有宰相，动静之宜自当谘禀。修敬若遣纲纪，致贡天子复何以过之！”竟不遣。温以山阴县折布米不时毕郡不弹纠上免彪之彪之去郡郡见罪谪未上州台者皆原散之会赦左降谪为尚书以年老，上疏乞骸骨，诏不许。太元二年卒，年七十三。
（节选自《晋书·王彪之传》）
【注】①恒温，东晋权臣，曾独揽朝政十余年，有意夺取帝位。②纲纪：文中指公府及州郡的主簿。
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．温以山阴县折布米不时／毕郡不弹纠／上免彪之／彪之去郡／郡见罪谪未上／州台者皆原散之／会赦／左降谪为尚书／

B．温以山阴县折布米不时毕／郡不弹纠／上免彪之／彪之去郡／郡见罪谪未上州台者／皆原散之／会赦／左降谪为尚书／

C．温以山阴县折布米不时毕／郡不弹纠／上免彪之／彪之去郡／郡见罪谪未上／州台者皆原散之／会赦／左降谪为尚书／

D．温以山阴县折布米不时／毕郡不弹纠／上免彪之／彪之去郡／郡见罪谪未上州台者／皆原散之／会赦／左降谪为尚书／

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．选官，指主管栓选的官员。古代选官制度大致经历了世袭制、察举制、科举制三个阶段。

B．郊祀是中国古代君王祭祀制度的重要组成部分，在南郊祭地、北郊祭天的说法。

C．古代称靠近国都的地方为畿，如“畿辅”“京畿”，后也泛指京城所管辖的地区，文中为“京城”。

D．乞骸骨，指古代官吏自请退职，意谓使骸骨得以归葬故乡。与“致仕”意思相近。

【小题3】下列对原文有关（  ）

A．王彪之不重职位，坚守原则。他不把官职高低放在心上，不已破格提拔为愿望；在廷尉任上，对周矫一案，他坚持按规定办事。

B．王彪之积极进言，意见中肯。简文帝任抚军时，借祭祀大赦天下，彪之陈述其弊端；在句容令、湘东郡守人选上，他从当时舆论出发，提出自己的看法。

C．王彪之善于谋略，慧眼识计。雷弱儿等用奸计诱骗晋朝出兵，彪之看出他们的诡计，上书告知简文帝，后果如其所言，他得到了皇帝极高的评价。

D．王彪之一心为国，不畏权势。任职会稽郡期间，抑制豪门大族，使先前逃亡的人大量返回；面对大司马恒温，只有他不肯曲意逢迎。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）殿下若超用寒悴，当充人才可拔。朗等凡器，实未足充此选。
（2）桓温下镇姑孰，威势震主，四方修敬，皆遣上佐、纲纪。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
菊花
李商隐
暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。
陶令篱边色，罗含宅里香①。
几时禁重露，实是怯残阳。
愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂③。
【注】①罗含：东晋耒阳人，不慕荣利，布衣蔬食，安然自得，年老辞官归里，比及还家，阶庭忽兰菊从生，时人以为德行之感。②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。泛指以菊花浸酒。③白玉堂：指豪华的厅堂，喻朝廷。
【小题1】下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是

A．首句描写紫菊，“暗暗”表明色彩并不明丽，“淡淡”表明其色浅浅不浓烟，“暗”“淡”二字的重叠使用，生动逼真地刻画出紫色菊花那淡雅的风姿。

B．次句描写黄菊：“融融”采用通感手法，看到那金黄色的菊花使人产生温暖的感觉，“冶冶”写其明艳柔美之态，“融融冶冶”四个字极尽黄菊之态。

C．颔联借陶渊明和罗含爱菊的典故，从色、香两方面写菊，赞美眼前菊花同陶渊明东篱之菊一样美，同罗含宅中之菊一样香，突出对眼前之菊爱怜和赞赏。

D．颔联借陶令东篱菊和罗含宅中菊并不仅仅赞菊花之美，也有自况的意思，即借陶令辞官归隐，闲雅悠然，罗含致仕还乡，甘居茅屋，表达自己归隐之意。

E. 颈联前句的意思是，什么时候才能禁止这寒冷的深秋重露啊，使我（菊花）能够不再遭受摧残，从而开得更加鲜艳？表达出诗人对当时官场风气的不满。
【小题2】认真分析诗歌的后三句，概括作者从中流露出的思想感情。