阅读下面文言文，完成下面小题。
杨尚希，弘农人也。父承宾，商、直、淅三州刺史。尚希龆龀而孤。年十一，辞母请受业长安。涿郡卢辩见而异之，令入太学，专精不倦，同辈皆共推伏。周太祖尝亲临释奠，尚希时年十八，令讲《孝经》，词旨可观。太祖奇之，赐姓普六茹氏，擢为国子博士。仕明、武世，历太学博士、太子宫尹、计部中大夫。宣帝时，令尚希抚慰山东、河北，至相州而帝崩，与相州总管尉迥发丧于馆。尚希出谓左右曰：“蜀公哭不哀而视不安，将有他计。吾不去，将及于难。”遂夜中从捷径而遁。迟明，迥方觉，分数十骑自驿路追之，不及，遂归京师。高祖以尚希宗室之望，又背迥而至，待之甚厚。及迥屯兵武陟，遣尚希督宗室兵三千人镇潼关。寻授司会中大夫。
高祖受禅，拜度支尚书．，进爵为公。尚希时见天下州郡过多，上表曰：“自秦并天下，罢侯置守，汉、魏及晋，邦邑屡改。窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。具僚以众，资费日多，吏卒人倍，租调岁减，清干良才，百分无一。动须数万，如何可觅。所谓民少官多，十羊九牧，琴有更张之义，瑟无胶柱之理。今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才，敢陈管见，伏听裁处。”帝览而嘉之，于是遂罢天下诸郡。
尚希性弘厚，兼以学业自通，甚有雅望，为朝廷所重。上时每旦临朝，日侧不倦，尚希谏曰：“周文王以忧勤损寿，武王以安乐延年。愿陛下举大纲，责成宰辅，繁碎之务，非人主所宜亲也。”上欢然曰：“公爱我者。”尚希素有足疾，上谓之曰：“蒲州出美酒，足堪养病，屈公卧治之。”于是出拜蒲州刺史，仍领本州宗团骠骑。尚希在州，甚有惠政，复引瀵水，立堤防，开稻田数千顷，民赖其利。卒官，谥曰平。
（节选自《隋书·卷四十六》）
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．同辈皆共推伏 推：推崇

B．迟明，迥方觉 迟明：黎明

C．高祖以尚希宗室之望 望：希望

D．上欢然曰：“公爱我者。”  爱：关爱

【小题2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．“龆龀”，意为垂髫换齿之时，借指童年。古代多以不同年龄的生理特征而代称年龄，比如垂髫、总角、豆蔻等。

B．“释奠”是古代在学校奠祭先圣先师的一种典礼。“释奠”属于荀子“天地”“先祖”“君师”三礼中的“君师”之礼。

C．“国子博士”即国子监的博士，为古代最高学府里的最高学位。国子博士就是在国子监里工作的高级教员。六国时就有博士，后世多因之。

D．受禅又称“禅让制”，中国上古时期的禅让制度，最早记载于《尚书》。后来中国的王朝更替，也有以禅让之名，行夺权之实的。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．杨尚希精通学业。就读太学时专心精研，获同学佩服；讲论《孝经》，词旨可观，得太祖赏识。

B．杨尚希对政治敏感，行事果断。为宣帝发丧期间，发现尉迥异常，断定他会谋反，于是连夜逃离相州。

C．杨尚希能洞察时弊，积极进言。他认为当时天下州郡过多，有冗费冗员现象，应当仿效秦朝，废除分封，实行郡县制。

D．杨尚希有足疾，蒲州美酒利于养病，皇帝将他调出京城担任蒲州刺史。可见皇帝对他关爱有加。

【小题4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蜀公哭不哀而视不安，将有他计。吾不去，将及于难。
（2）窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置，或户不满千，二郡分领。

阅读下面一首诗，完成下列小题。
将赴京答李纾赠别
独孤及
胶漆常投分，荆蛮各倦游。帝乡今独往，沟水便分流。
甘作远行客，深惭不系舟。思君带将缓，岂直日三秋。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是

A．整首诗时空跨度大，既追忆别前的相聚，也写别时的怅惘，还写了别后的思念。

B．以“胶漆”两种黏结之物比喻诗人与朋友情投意合，亲密无间，难舍难分。

C．第一联“常”“各”二字写聚少离多，天各一方，道尽颠沛漂泊的人生之苦。

D．沟水分流，既写眼前的实景，又表达出二人将要分别，可谓景语即情语。

E. 颈联写朋友忍心离别的心怀愧怍，诗人揣测朋友心思恰好表现其对朋友的体贴。
【小题2】本诗尾联是如何表达诗人的“思君”之情的？请结合诗歌具体分析。

阅读下文，完成下面小题。
守戒
【唐】韩愈
《诗》曰：“大邦维翰①。”《书》曰：“以蕃王室。”诸侯之于天子，不惟守土地、奉职贡而已，固将有以翰蕃之也。今人有宅于山者，知猛兽之为害，则必高其柴，而外施阱以待之；宅于都者，知穿窬②之为盗，则必峻其垣墙，而内固扃以防之。此野人鄙夫之所及，非有过人之智而后能也。今之通都大邑，介于屈强③之间，而不知为之备。噫！亦惑矣！
野人鄙夫能之，而王公大人反不能焉，岂材力为有不足欤？盖以谓不足为而不为耳！天下之祸，莫大于不足为，材力不足者次之。不足为者，敌至而不知；材力不足者，先事而思：则其于祸也有间矣。彼之屈强者，带甲荷戈，不知其多少；其绵地则千里而与我壤地相错，无有丘陵江河洞庭孟门之关其间；又自知其不得与天下齿，朝夕举踵引颈，冀天下之有事，以乘吾之便：此其暴于猛兽穿窬也甚矣。呜呼！胡知而不为之备乎哉？
贲育之不戒，童子之不抗；鲁鸡之不期，蜀鸡之不支。今夫鹿之于豹，非不巍然大矣，然而卒为之禽者，爪牙之材不同，猛怯之资殊也。曰：然则如之何而备之？曰：在得人。
【注】①大邦维翰：意为大国是栋梁。②窬：yù。从墙上爬过去。③屈强：谓不屈服也，此指强暴称霸。
【小题1】标题中“守”即_____（用文中一个字回答）
【小题2】本文开篇引用《诗》、《书》的用意是：
【小题3】对第②段中“材力不足者，先事而思；则其于祸也有间矣”的理解正确的一项是（   ）

A．能力不足的人，事先都会有计划，那么他们对祸患发生时也就能远离。

B．物力不足的人，事先都会有计划，这样他们对避祸的事情也就能参与。

C．物力不足的人，事前都会有谋划，那么他们在灾祸发生时也会有机会。

D．物力不足的人，事前都会有谋划，那么他们在灾祸发生时也会有机会。

【小题4】对文意的理解有误的一项是（   ）

A．防范野兽侵袭或盗贼骚扰是普容忍都能办到的。

B．王公大人们在方法这件事情上有很多不足之处。

C．材力不足并不是王公大人疏于防范的主要原因。

D．文末“得人”指重视防守卫关键是选贤任能。

【小题5】结合全文，对本文的论证特点作简要评析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。
塞寒行
【唐】温庭筠
燕弓弦劲霜封瓦，朴簌寒雕睇平野。一点黄尘起雁喧， 白龙堆下千蹄马。
河源怒浊风如刀，剪断朔云天更高。 晚出榆关逐征北，惊沙飞迸冲貂袍。
心许凌烟名不灭， 年年锦字伤离别。彩毫一画竟何荣，空使青楼泪成血。
【注】①白龙堆：沙漠名。②榆关：即山海关。③凌烟：凌烟阁。唐太宗李世民为表彰开国功臣命人为其画像并悬挂于凌烟。④青楼：涂饰青漆的采楼，这里指其妻子居住的阁楼。
【小题1】从题材看，这首诗是一首 诗。
【小题2】对作品理解不正确的一项（   ）

A．“燕弓弦劲霜封瓦”，“朴簌寒雕睇平野”，分别言其“寒”和“塞”，紧扣题意。

B．“一点黄尘起雁喧”，“ 白龙堆下千蹄马”，动静结合，写出声势浩大，慷慨赴敌。

C．“河源”“剪短”两句，妙用比喻，突出环境严酷，烘托展示一往无前的赴敌决心。

D．“惊沙飞迸冲貂袍”，以特写镜头表现战士们各个似离弦的箭纵骑疾走，士气高昂。

【小题3】“心许凌烟名不灭”“彩毫一画竟何荣”是否矛盾，请做简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。
卢潜容貌瑰伟，善言谈，少有成人志尚。仪同贺拔胜辟开府行参军，补侍御史。世宗引为大将军西阁祭酒，转中外府中兵参军，机事强济，为世宗所知，言其终可大用。
天保初，除中书舍人，以奏事忤旨免。寻除左民郎中，坐讥议《魏书》，与王松年、李庶等俱被禁止。会清河王岳将救江陵，特赦潜以为岳行台郎。还，迁中书侍郎，寻迁黄门侍郎。为奴诬告谋反，文宣明之，以奴付潜，潜不之责。黄门郑子默奏言，潜从清河王南讨，清河王令潜说梁将侯瑱，大纳赂遗，还不奏闻。文宣杖潜一百，仍截其须，左迁魏尹丞。
肃宗作相，以潜为扬州道行台左丞。先是，梁将王琳为陈兵所败，拥其主萧庄归寿阳，朝廷以琳为扬州刺史，敕潜与琳为南讨经略。琳部曲义故多在扬州，与陈寇邻接。潜辑谐内外，甚得边俗之和。陈秦、谯二州刺史王奉国、合州刺史周令珍前后入寇，潜辄破平之，以功加散骑常侍。王琳锐意图南潜以为时事未可属陈遣移书至寿阳请与国家和好潜为奏闻仍上启且愿息兵依所请。由是与琳有隙，更相表列。世祖追琳入京，除潜扬州刺史，领行台尚书。
武平三年，征为五兵尚书。扬州吏民以潜戒断酒肉，笃信释氏，大设僧会，以香华缘道，流涕送之。潜叹曰："正恐不久复来耳。"　至邺未几，复为扬州道行台尚书。四年，陈将吴明彻来寇，陈人遂围寿阳，壅芍陂，以水灌之。城寻陷。时李騊駼将逃归，并要潜。潜曰： “寿阳陷，吾以颈血溅城而死，佛教不听自杀，故荏苒偷生，今可死矣！”于是闭气而绝，年五十七。赠开府仪同三司、尚书右仆射、兖州刺史。    
（节选自《北齐书·卢潜传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．王琳锐意图南/潜以为时事未可属/陈遣移书至寿阳/请与国家和好/潜为奏/闻仍上启/且愿息兵依所请

B．王琳锐意图南/潜以为时事未可/属陈遣移书至寿阳/请与国家和好/潜为奏闻/仍上启且愿息兵/依所请

C．王琳锐意图南/潜以为时事未可属/陈遣移书/至寿阳请与国家和好/潜为奏闻/仍上启且愿息兵/依所请

D．王琳锐意图南/潜以为时事未可/属陈遣移书/至寿阳请与国家和好/潜为奏闻仍上启/且愿息兵依所请

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．“祭酒”：古时常常引入官名，意为首席、主管。如汉代博士祭酒即为博士之首。较为闻名的有国子祭酒，军事祭酒等。

B．“敕”：中国古代帝王的诏令，用于任官封爵和告诫臣僚。汉时凡尊长或官长告诫子孙或 僚属，皆可称敕。南北朝以后专指皇帝诏书。

C．“领”：表示兼任、代理某官职之意，表达此意的还有“假、权、摄、署、知、行”等词语。

D．“赠”：古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，追授给死者的一种官职或称号，也称追赠；其余还有赠谥、赠典等。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．卢潜精明干练。深受世宗赏识，世宗推举他为大将军西阁祭酒，调任中外府中兵参军，并且认为他可以担当大任。

B．卢潜治理得法。任扬州道行台左丞时，善于安抚和睦内外，使得所辖境内始终未受侵扰，保持和平安定，他也因此受到加封。

C．卢潜深受百姓爱戴。他被征召为五兵尚书离开扬州时，扬州吏民举办了僧会，用香花装饰在道路两旁，痛哭流涕地为他送行。

D．卢潜深明大义，颇有气节。陈朝人用水灌城导致寿阳沦陷后，李騊駼约卢潜逃跑，但他却拒绝了弃城保命的机会。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 
（1）为奴诬告谋反，文宣明之，以奴付潜，潜不之责。
（2）寿阳陷，吾以颈血溅城而死，佛教不听自杀，故荏苒偷生，今可死矣！

阅读下面这首诗，完成小题。
春听琵琶，兼简①长孙司户②
白居易
四弦不似琵琶声，乱写③真珠钿撼铃。
指底商风悲飒飒，舌头胡语苦醒醒④。
如言都尉⑤思京国，似诉明妃厌虏庭。
迁客共君想劝谏，春肠易断不须听。
[注]①简：书简，此处用作动词，写信，②本诗写于作者被贬谪江州司马时期。③写：倾泻。④醒醒：悲苦貌。⑤都尉：这里代指西汉名将李陵。
【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．由本诗的题目可知，诗人是在春天里听奏琵琶，触动情怀，写下这首诗，并把它寄给长孙司户，表达了自己当时的心绪。

B．首联先不写琵琶演奏，而是从真珠玉铃发出的叮当清脆的声音写起，意在用它们美妙动听的声音与琵琶声做比。

C．颔联中“商风”是指秋风，琵琶弹奏的声音令诗人想到秋风吹动树木枝叶的飒飒响声，形象地写出了琵琶音调的悲凉。

D．颈联诗人由琵琶伤感的乐调联想到李陵深陷匈奴而思念京城和远嫁的王昭君厌弃边地的历史事实，进一步突出了乐调的悲切凄苦。

E. 尾联中“迁客”指遭贬谪的官员，这里指诗人自己，诗人一听到琵琶演奏就愁肠欲断、不忍再听，只是因为自己身处被贬谪的境地。
【小题2】古人摹写有声无形的音乐，妙在如音在耳、如奏在前，如李贺的《李凭箜篌引》在描写音乐时就用了多种技法来增加效果。本诗与李诗相比，二者在描写音乐时所用技法有何相同之处？请结合相关诗句简要分析。

阅读下面一首唐诗，完成各题。

对雪^①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空^②。

（注）①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说新语》载“殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作“咄咄怪事”四字而已。

【小题1】下到对这首诗的理解不正确的两项是：（  ）

A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人悲凉之情。

B．“瓢弃樽无绿”一句写出了好酒的诗人在苦寒中却找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困局长安生活的艰苦。

C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，与冷酷的环境作对比，写出了诗人对温暖的渴望。

D．第四联，诗人运用借代，以殷浩代己，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达自己对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E. 诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。
【小题2】诗歌颔联由哪些意象构成？这样写有什么用意？

阅读下面这首诗，完成小题。
远怀舍弟颖、观等^①
杜甫
阳翟空知处，荆南近得书^②。
积年仍远别，多难不安居。
江汉春风起，冰霜昨夜除。
云天犹错莫^③，花萼尚萧疏。
对酒都疑梦，吟诗正忆渠。
旧时元日会，乡党羡吾庐。
【注】①舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。②阳翟，今河南禹州；荆南，今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。③错莫：纷乱昏暗。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）

A．第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。

B．全诗诗意蕴藉，真挚感人，虽无一字写思念之情，却处处紧扣题中的“怀”字来写。

C．第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。两句写出诗人愁情无所不在。

D．第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。

E. 第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。
【小题2】为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？这两句是如何表达感情的？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗, 完成下列小题｡
诣红楼院寻广宣①不遇留题
(唐)李益
柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼｡
隔窗爱竹无人问,遣向邻房觅户钩②｡
【注】①广宣:一位善诗的僧人,与李益诗酒唱和,过从甚密｡②户钩:开门的工具｡
【小题1】下列对本诗的理解和赏析,不恰当的两项是

A．首句写诗人进入红楼院后,看到眼前的柿林经霜后都已变红,给秋日的园林增添了绚丽的色彩｡

B．次句写诗人仰望湛蓝的天空,感觉它像水洗过一般明净,把红楼衬托得更加壮丽,色调瑰丽､语言清新｡

C．第三句中,“爱”字流露出诗人对竹林的倾羡和高雅的情趣,“无人问”则写出诗人不被人理解的孤独｡

D．末句写诗人访友不遇,并不急于返回,反而反宾为主,设法开门,乍看不近情理,细思却极富韵味｡

E. 纵观全诗,诗人高洁的品格､洒脱的性格跃然纸上,对广宣虽未直接刻画,但他与诗人的相知之深已可想见｡
【小题2】全诗两处运用侧面描写来刻画广宣形象,试作简要分析｡

阅读下面这首诗，完成下列小题。
春  夕
崔涂^①
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖^②烟景有谁争？
【注】①崔涂：终生飘泊，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处，这里指诗人的家乡浙江桐庐一带的大好山水。
【小题1】下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是

A．首联照应题目，捕捉暮春时节的景物，春水远流，春花凋谢，诗人在异乡送春归，表达了诗人凄楚的情怀。

B．颔联描写想象之景，诗人梦见自己回到了万里之外的家园，正当夜深人静，月光如水，子规声声哀啼：“子归！子归！……”。

C．颈联描写诗人的处境，意蕴丰富。“动”字是动乱不安的意思，“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。

D．尾联运用典故，耐人寻味。五湖风光，无人与争，只是不愿归去。这里的“归”字，还含有归隐田园之意。

E. 这首七言律诗，以写景始，以抒情结，意境深婉、情调沉郁；颔联对仗工整，韵律和谐。
【小题2】这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要分析。