- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 摩擦起电
- 电路
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- 欧姆定律
- 家庭电路
- + 电和磁
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小戚同学将一个电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验,用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验,下列说法正确的是( )


A.电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用 |
B.电风扇发电的原理是电磁感应 |
C.电风扇发电过程是把电能转化为机械能 |
D.小灯泡发光是把光能转化为电能 |
在学习了“电和磁”的知识后,小明画了以下四幅图,其中错误的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
1901年,挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器,首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性,小柯制作了一个电磁炮模型,其原理如图。螺线管通电后,铁制撞针迅速前移,推动炮弹射出炮管。

(1)小柯要增强电磁炮中螺线管磁场,下列方法可行的是________ 。
A.增加螺线管的线圈匝数 B.改变线圈中的电流方向
C.增大通过螺线管的电流
(2)电磁铁的磁性强弱很难直接观察,通常需要用吸引铁屑或大头针的数目来比较。这种研究方法与下列________ (填字母)实验所用方法相同。
A.
用刻度尺测物体长度 B.
用量筒测液体体积 C.
用压强计研究液体内壁压强
(3)小柯测得的一项实验数据(取多次实验的平均值)如下表。
小柯得出了“当其他条件相同的情况下,撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。为了使实验结果更加可靠,还需要补充进行的实验是________ 。

(1)小柯要增强电磁炮中螺线管磁场,下列方法可行的是
A.增加螺线管的线圈匝数 B.改变线圈中的电流方向
C.增大通过螺线管的电流
A.改变线圈的缠绕方向 |
A.



(3)小柯测得的一项实验数据(取多次实验的平均值)如下表。
实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
撞针质量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
射程(米) | 0.48 | 0.54 | 0.81 | 0.46 | 0.41 |
小柯得出了“当其他条件相同的情况下,撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。为了使实验结果更加可靠,还需要补充进行的实验是
如图所示是某种电机的示意图,下列对于图示的说法,正确的是( )


A.图示为交流发电机的示意图,此时导线切割磁感线,线圈中产生电流 |
B.图示为交流发电机的示意图,此时导线不切割磁感线,线圈中没有电流 |
C.图示为直流电动机的示意图,线圈正转到平衡位置 |
D.图示为直流电动机的示意图,线圈受到磁场的作用力面转动 |
如图为电动机的原理示意图,请回答以下问题。

(1)甲乙丙三幅图中,线圈处于平衡位置的是________。
(2)通电后,图甲中ab段导线受磁场力的方向向上,用箭头标示出图丙中cd段导线所受磁场力的方向_____,为了让通电线圈持续同向转动,需要增加什么装置________。

(1)甲乙丙三幅图中,线圈处于平衡位置的是________。
(2)通电后,图甲中ab段导线受磁场力的方向向上,用箭头标示出图丙中cd段导线所受磁场力的方向_____,为了让通电线圈持续同向转动,需要增加什么装置________。
随着全民健身活动的兴起,有更多的人参加马拉松运动,马拉松已经远远不只是一场比赛,它是你认识自己、认识一座城市、认识这个世界的方式。因参赛选手很多,无法在同一起跑线出发而计时,近年常采用感应芯片计时,参赛者须按要求正确佩带计时芯片,当参赛者通过起点、终点设置的磁感应带时,芯片里的线圈中就会产生_________,从而激发芯片发送编码信息,系统实时获取计时信息。

一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方,绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路,开关S闭合后,空心小铁球仍漂浮在水面上,此时A端为电磁铁的________极,当滑片P向左滑动,空心小铁球所受浮力________。(选填“增大”“减小”或“不变”)

城市下水道井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生,令人痛心。为此,某同学设计了一种警示电路:在井口安装一环形灯L,井盖相当于开关S;正常情况下(S闭合),灯L不亮;一旦井盖丢失(S断开),灯L即亮起,以警示行人。如图所示中电路符合要求的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
如图所示是消防应急灯的电路图,其中少连了一根导线,工作原理是:外部电路为
交流电,当其正常时,两盏标有“
”灯泡不发光;外部电路停电时,两盏标有“
”灯泡发光。对于这一装置及其工作特点,下列说法中正确的是





A.当外部电路停电时,电磁铁所在电路工作 |
B.电磁铁的上端始终为N极 |
C.电磁铁通电时,弹簧被拉长 |
D.C点应该和触点B相连 |
在奥斯特发现“电生磁”的启发下,许多科学家包括(法拉第)就开始思考:磁能否产生电的问题?
(1)他们这种思考问题的方法属于逆向思维,可很多科学家做了很多实验,一直没有成功就放弃了,法拉第坚信磁一定能感应出电,经过十年的探索终于发现了电磁感应现象,为进一步研究电现象与磁现象之间的联系,小乐利用身边的实验器材做了下面的探究:
(2)为了“探究通过磁场获得电流的条件”,小乐设计了如图所示的装置,主要器材有:铁架台、U形磁铁、灵敏电流计、金属杆(金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上)、开关及导线若干.

①小乐安装好器材,便开始观察灵敏电流计,结果却发现指针并没有发生偏转,最有可能是因为________造成的。
②解决①中的问题后,小乐再次观察灵敏电流计,发现指针还是没有发生偏转,于是他晃动金属杆,发现灵敏电流计的指针发生了摆动,则表明电路中有了电流通过,此时金属杆就相当于电路中的电源。
③经历了①②的探究,小乐便得出了通过磁场获得电流的条件:a.有一个闭合的电路;b.电路的一部分导体要在磁场中运动,对于他的结论,你认为应该改进的是________。
(1)他们这种思考问题的方法属于逆向思维,可很多科学家做了很多实验,一直没有成功就放弃了,法拉第坚信磁一定能感应出电,经过十年的探索终于发现了电磁感应现象,为进一步研究电现象与磁现象之间的联系,小乐利用身边的实验器材做了下面的探究:
(2)为了“探究通过磁场获得电流的条件”,小乐设计了如图所示的装置,主要器材有:铁架台、U形磁铁、灵敏电流计、金属杆(金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上)、开关及导线若干.

①小乐安装好器材,便开始观察灵敏电流计,结果却发现指针并没有发生偏转,最有可能是因为________造成的。
②解决①中的问题后,小乐再次观察灵敏电流计,发现指针还是没有发生偏转,于是他晃动金属杆,发现灵敏电流计的指针发生了摆动,则表明电路中有了电流通过,此时金属杆就相当于电路中的电源。
③经历了①②的探究,小乐便得出了通过磁场获得电流的条件:a.有一个闭合的电路;b.电路的一部分导体要在磁场中运动,对于他的结论,你认为应该改进的是________。