- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
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- 电流
- 电压
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- + 电和磁
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示为猴子荡秋千的玩具装置,闭合开关后,猴子就会绕上方的横梁往复运动。其内部电路基本结构如图乙所示(实现往复运动的电路图中未画出)。

(1)开关闭合后,螺线管中产生磁场,其上方是______ 极。
(2)要让猴子动起来,下列设计或原理中,不合理的是(________ )
(3)如果想让猴子振荡速度变慢,可改变内部电路结构,方法是____________________ (写出一种方法即可)。

(1)开关闭合后,螺线管中产生磁场,其上方是
(2)要让猴子动起来,下列设计或原理中,不合理的是(
A.应用了电流的磁效应 | B.应用了电磁感应的原理 |
C.应用了电动机的原理 | D.螺线管安装在底盘内,直导线安装在猴子的座位内 |
小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图甲所示电路。实验时:

(1)可通过观察________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时调节变阻器的片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节动变阻器是为了________,来研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。

(1)可通过观察________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与________的磁场相似。
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从1换到2上时调节变阻器的片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节动变阻器是为了________,来研究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。
科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应,它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小,且磁场越强,电阻越小的现象。利用这一现象,可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示,将GMR放在螺线管的右端。

(1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为_____极。
(2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将左图电源的正负极对调,则此时电流表的示数将________I;(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置,发现电流表的示数几乎不变。据此,你的合理猜想是_______________________________________________。

(1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为_____极。
(2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将左图电源的正负极对调,则此时电流表的示数将________I;(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置,发现电流表的示数几乎不变。据此,你的合理猜想是_______________________________________________。
为了研究“通电螺线管周围磁场的分布情况”,小红找来实验器材并连接好实验电路,使用小磁针来进行探究。她先在螺线管一端摆放了九枚小磁针,通电后发现这九枚小磁针的指向如图甲所示。若用图中的虚线来描述磁场的分布情况,其中正确的是


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
南宋民族英雄文天祥,曾在《扬子江》一诗中写下“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的诗句,这里磁针石的南极指向地理位置的________方,是因为它受到________场的作用。
我们在生活中注意到汽车转向灯工作时,是亮、暗(微弱发光)交替闪烁的。这是如何实现的呢?科学兴趣小组同学设计了如图所示的汽车转向指示灯的模拟电路,接通相应指示灯后,该指示灯会亮、暗(微弱发光)交替闪烁发光。电路中电源电压恒为6伏,指示灯的电阻为12欧,定值电阻R0的阻值为48欧,电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计。

(1)实验时,要让左转、右转指示灯同时工作,转向开关应与触点______(填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)接通。
(2)实际运行时,左右转向灯是只有一边工作的。在转向开关与触点3接触的瞬间,电磁铁______(填“具有”或“不具有”)磁性。
(3)计算转向开关与触点3接触的瞬间(此时触点A、B分离),通过右转指示灯的电流为多大?______
(4)计算转向开关与触点3接触,但触点B已和A吸合在一起时,通过右转指示灯的电流又为多大?______

(1)实验时,要让左转、右转指示灯同时工作,转向开关应与触点______(填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)接通。
(2)实际运行时,左右转向灯是只有一边工作的。在转向开关与触点3接触的瞬间,电磁铁______(填“具有”或“不具有”)磁性。
(3)计算转向开关与触点3接触的瞬间(此时触点A、B分离),通过右转指示灯的电流为多大?______
(4)计算转向开关与触点3接触,但触点B已和A吸合在一起时,通过右转指示灯的电流又为多大?______
现在大街小巷随处可见各种各样的共享自行车,小周同学产生了疑问:共享自行车开锁、关锁,GPS定位系统都需要用到电,那共享自行车的电是从何而来的呢?调查发现,有的直接安装锂电池定期更换,有的使用太阳能电池,还有一些利用小型动力发电机实现充电的。接着,小周针对小型发电机展开了一系列研究:
(1)小型动力发电机是基于哪个物理学原理或规律制成的:________ 。
(2)给内置电池充电过程发生的能量转化情况是:________ 。
(3)小周为了探究发电机产生电流的方向与哪些因素有关,做了以下探究实验。她将金属棒AB悬挂在两磁极间静止不动时,电流计的指针已经指在如图甲所示,接着他最恰当的操作应该是________________ 。当金属棒AB来回摆动时,电流表的指针也来回运动;这一现象已经说明:________ ;为了研究产生电流的方向与磁场方向是否有关,还应该________________________ 。

(1)小型动力发电机是基于哪个物理学原理或规律制成的:
(2)给内置电池充电过程发生的能量转化情况是:
A.电能转化为化学能 | B.化学能转化为电能 |
C.机械能转化为电能 | D.电能转化为机械能 |
如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁水平放置且右端固定。当电路中滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时,条形磁铁仍然静止。在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力( )


A.方向向左,逐渐增大 | B.方向向左,逐渐减小 |
C.方向向右,逐渐增大 | D.方向向右,逐渐减小 |
如图所示,请回答下列问题:

(1)在甲乙两个实验中,闭合开关后,导体ab会发生运动的是________(填“甲”或“乙”),若把图中的磁体N、S极上下对调,则与对调前相比实验现象有什么不同?答:________。
(2)利用图________的实验装置可以探究产生感应电流的条件。在这个实验中,能量是怎么转化的?答:________。

(1)在甲乙两个实验中,闭合开关后,导体ab会发生运动的是________(填“甲”或“乙”),若把图中的磁体N、S极上下对调,则与对调前相比实验现象有什么不同?答:________。
(2)利用图________的实验装置可以探究产生感应电流的条件。在这个实验中,能量是怎么转化的?答:________。