小柯利用实验角的器材开展了下列实验．根据要求回答问题：

（1）如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U 形玻璃管两边液面的高度差，这样做是想研究______。
（2）如图乙在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为______N。

如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（　　）

A．重力和支持力	B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力	D．重力、支持力和斜向上的摩擦力

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为 5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表。
请回答下列问题：

(1)第 1 次实验中铁块受到的摩擦力为__________________牛。
(2)实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由____________。
(3)通过实验得出的结论是__。
(4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大。你认为他的说法是否合理，为什么？_____。

小王同学用下列器材研究“影响滑动摩擦力大小的因素”：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．如图所示，4次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动．

（1）图丙中，弹簧测力计示数为　________N，铝块受到的摩擦力大小为________ 　N．
（2）分析________ 两次实验，可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力有关．
（3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小________ ．（选填“相等”、“不相等”或“不确定”）

如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中（　　）

A．甲大

B．乙大

C．一样大

D．无法判断

网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带．

（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是________．   
（2）包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，包裹共受到________个力的作用．   
（3）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克．如果包裹平放在水平传送带上（如图），则对传送带的压强为多少帕？（g取10牛/千克）______

摩擦力是初中科学学习的难点，如何形象地表现出摩擦力的大小呢？小柯同学想到了妈妈洗衣服时用的毛刷。

（1）小柯将一个毛刷分别静置在水平面和斜面上，图____显示出毛刷受到了摩擦力的作用。
（2）小柯将长毛刷A放在B物体上，拉着B向右运动时，观察到的现象如图丙所示，请推测A有没有做匀速直线运动？并从力学角度加以分析_________ 。
（3）小柯发现用不同的速度拉动图甲的毛刷观察到毛刷的形变程度都相同。他在长毛刷上放一个砝码，继续拉动，他观察到毛刷的弯曲程度更大了，生活中有哪些事例利用到此原理？请列举一例_________。

如图甲，绷紧的水平传送带始终以恒定速率V₁运行。初速度大小为V₂的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的V-t图象（以地面为参考系）如图乙所示，已知V₂>V₁，则（）

A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大

B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大

C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左

D．0～t2时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用

图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。

（1）每次．让车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置，可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越________。其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受________。(选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)
（2）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和________。
（3）根据图中情景可以判断以下说法正确的是________。

A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论	B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论	D．①②③是实验事实，④是实验推论

小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶饮料．   
（1）饮料瓶标签上有“净含量450mL”字样，他想知道饮料的密度，还需测量的物理量是________，应选用的测量工具是________．   
（2）用手握住竖直的饮料瓶不动，如图所示，瓶受到的摩擦力方向________，大小________（填“大于”“等于”或“小于”）瓶的重力． 

（3）拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，用物理知识分析瓶盖上刻纹的作用主要是________．