甲乙两位同学在学习了滑动摩擦力之后采用完全相同的器材各自设计了两种不同的实验方案来测定滑动摩擦力的大小：

甲方案：模板通过细线与墙相连，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示。
乙方案：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定与左端墙面处，通过细绳水平拉动木板，如图乙所示。
（1）上述两种方案中，更合理的是_____并说明理由_____。
（2）在甲方案的实验中，当木块做匀速直线运动时弹簧测力计的读数为2N．在乙方案中，当拉动木板做匀速直线运动时，拉力F乙为6N，则地面对木板的摩擦力大小为_____N；若将拉力F乙从6N增大至8N，此时弹簧测力计的读数为_____N。
（3）两位同学又通过查阅资料了解到物体所受滑动摩擦力大小与压力成正比，即f=μN（f表示滑动摩擦力、N表示压力，μ为动摩擦因素）．若木块的重力为 5N，木板的重力为15N，结合（2）中的相关数据可计算出木块与木板件的动摩擦因素为_____，木板与地面之间的动摩擦因素为_____。

风洞实验室可以产生水平方向、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。现将一个套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球的质量是m＝1 kg，小球的孔径略大于细杆的直径，杆沿水平方向固定，杆AB长为20 m，小球放置在距B点5 m的C处，如图甲所示。调节风速的大小，记录小球的速度变化情况，得到小球的速度v与时间t的关系如图乙所示。
(1)2～4 s内小球在水平杆上运动时，小球水平方向上受_____(填“平衡力”或“非平衡力”)作用。
(2)小球与杆之间的滑动摩擦力是受到的压力的0.8倍，求4～6 s内风力对小球所做的功。______
(3)小球从起点C开始实验，0～2 s内杆对B点施加的拉力是多少牛？______

小明“十一”去旅游，在宾馆见到一只旅行用的牙膏，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）

A．挤牙膏时可反映出力能改变物体的形状

B．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦

C．新买的整支牙膏受到的重力是0.03N

D．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强

公园里小朋友在玩游戏，起初她紧紧环绕杆子悬空静止着，随着慢慢松开手开始沿杆下滑，小金将其简化为模型来研究，如图甲，若F随时间变化的规律如图乙所示，有关小朋友在0~t₁时间段所受摩擦力的说法正确的是（   ）
 

A．一直减小，到t1时为零

B．一直减小，到t1时不为零

C．先不变后减小，到t1时为零

D．先不变后减小，到t1时不为零

如图甲所示，重为 G 的瓶塞紧塞在竖直的瓶口，用打气筒向装有少量水的瓶内打气。当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾，此时所发生的物态变化是_____，瓶内气体的内能_____（选填“增大”或“减小”）；在图乙中画出从开始打气到瓶塞即将跳起（进气量为 a mL）的过程中，瓶塞所受摩擦力的大小与进气量的关系图像_____。