- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- + 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示,用水平力F把一铁块紧压在墙上不动,当F的大小变化时,墙对铁块的压力FN铁块所受摩擦力F′大小的变化情况是
A.当F增大时,FN和F′都增大
B.当F增大时,FN增大,F′不变
C.当F减小时,FN和F′都减小
D.当F减小时,FN减小,F′可能不变
A.当F增大时,FN和F′都增大
B.当F增大时,FN增大,F′不变
C.当F减小时,FN和F′都减小
D.当F减小时,FN减小,F′可能不变
连同载重为2000N的气球在竖直方向上匀速下降,它受到空气浮力为1900N.若从气球上抛掉一些重物后,气球能以同样大小的速度匀速上升,抛掉的重物为 (浮力和阻力不变)
天花板上吊一盏灯,吊线的重力忽略不计,下列各对力中属于平衡力的是( )
A.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 |
B.灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 |
C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 |
D.灯受到的重力和吊线对灯的拉力 |
如图甲所示,晓明用水平力推地面上的木箱,木箱运动的,v-t图像如图乙所示。下列分析正确的是 ( )


A.木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 |
B.在0~20s内,木箱受到的摩擦力大小小于推力大小 |
C.在20~40s内,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小 |
D.在20~40s内,木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 |
如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上作匀速直线运动,则下列廉洁正确的是()


A.图乙中的木块速度越大,滑动摩擦力越大。 |
B.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力。 |
C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 |
D.该实验得出的结论:物体间接触的压力越大,滑动摩擦力越小。 |
如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图像可知当t=2秒时,物体处于________状态(填“静止”或“运动”),物体受到的摩擦力__ __ 牛。t=4秒时,物体受到的摩擦力___ ____ 6牛(填“等于”或“大于” 或“小于”),从6-9秒过程中,你可以得出滑动摩擦力=________牛
