- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 运动和力
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
电动自行车已成为大众化的一种交通工具,在使用时人们经常遇到的问题是:一次性充满电后行驶不能达到说明书的里程数.为探明原因,小胖用家里的电动自行车进行了测试.他骑车在平直的路面上由静止开始运动,获得如图所示的速度和牵引力随时间变化的关系图象.已知匀速行驶时,电动机输入电压48V,输入电流5A。自行车总质量为30千克,小胖的质量为70千克,每个轮胎和地面的接触面积为50厘米2。

(1)由图可知电动自行车的运动变化情况是:__________________.7s-12s它受到的摩擦力是___________N.
(2)小明又在不同负重情况下沿同一路面进行了测试,得到一次充满电的最大行驶里程如下表,由此可以看出负重与最大行驶里程关系是_____________。
(3)小胖在平直公路上行驶时,电动自行车对地面的压强是多少?______

(1)由图可知电动自行车的运动变化情况是:__________________.7s-12s它受到的摩擦力是___________N.
(2)小明又在不同负重情况下沿同一路面进行了测试,得到一次充满电的最大行驶里程如下表,由此可以看出负重与最大行驶里程关系是_____________。
负重/kg | 60 | 80 | 100 | 120 | 140 |
一次充满电连续行驶最大里程/km | 20 | 16.7 | 14.3 | 12.5 | 11.1 |
(3)小胖在平直公路上行驶时,电动自行车对地面的压强是多少?______
轮滑是小朋友非常喜爱的运动。用力推物体时,物体未动,而小朋友却远离而去。虽然小朋友没有再用力蹬地, 但仍然能滑很远。要解释这些现象,可利用下列知识中()
①物体间力的作用是相互的
②力是改变物体运动状态的原因
③一切物体都具有惯性
①物体间力的作用是相互的
②力是改变物体运动状态的原因
③一切物体都具有惯性
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.①②③ |
如图所示,使一薄钢条下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2,那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )




A.图甲和图乙 | B.图甲和图丙 | C.图甲和图丁 | D.图乙和图丁 |
关于惯性,下列说法中正确的是( )
A.奥运会上的百米赛跑运动员跑完100米后不能立即停下来,因为运动员有惯性 |
B.赛车能很快停下来,因为它没有惯性 |
C.奥运会上,跳远运动员总要助跑一下才起跳,是为了获得惯性 |
D.足球射门时才具有惯性 |
如图表示一个人站在匀速上升的电梯上,下列分析正确的是( )


A.电梯上升过程中,人的动能转化为重力势能 |
B.电梯上升过程中,人的机械能不断增大 |
C.电梯上升过程中,电梯的支持力对人做功为零 |
D.人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力 |
下列属于有害摩擦的是()
A.自行车脚踏板与鞋之间的摩擦 |
B.自行车车轴与轴承之间的摩擦 |
C.自行车刹车时,刹车闸与车轮间的摩擦 |
D.自行车把手与手之间的摩擦 |
关于力与运动说法正确的是( )
A.物体不受力,运动状态一定不改变 |
B.物体运动状态不变,一定没有受到力的作用 |
C.力是维持物体运动状态不变的原因 |
D.平衡力作用在物体上,物体的运动状态一定发生改变 |