- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 运动和力
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 机械运动
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- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一条形磁铁放在水平桌面上,处于静止状态,电磁铁置于条形磁铁附近并正对(如图所示)。下列叙述中,正确的是( )


A.闭合开关前,电磁铁与条形磁铁间没有力的作用 |
B.闭合开关后,条形磁铁受到桌面向左的摩擦力 |
C.闭合开关后,滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大 |
D.闭合开关后,滑片P向a移动过程中,若条形磁铁始终处于静止状态,则它受到桌面的摩擦力大小保持不变 |
如图所示,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动(不考虑空气阻力)下列分析正确的是( )


A.木块受一对平衡力 |
B.木块受两对平衡力 |
C.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力 |
D.当小车受到阻力突然停止运动时,如果木块与小车接触面光滑,木块立即向右倾倒 |
如图所示,质量为5kg的物体在水平力F=300N作用下,静止在竖直的墙上,此时物体所受的摩擦力为______ ;当力F逐渐减小时,物体先静止,一段时间后开始向下加速运动,则在这过程中,摩擦力f与时间t的关系,可能符合下列图线中的_______。(g取10N/Kg)


A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
如图所示, A、B、C三个物块受到F1、F2两个力的作用,整体一起向右匀速运动,则()


A.B对A的摩擦力大小为5N,方向向左 |
B.地面对C的摩擦力大小为2N,方向向左 |
C.B对C的摩擦力大小为5N,方向向左 |
D.C对B的摩擦力方向与地面受到摩擦力的方向相同 |
关于惯性的理解和现象解释,以下说法正确的是( )
A.高速飞行的子弹具有惯性,穿入木头静止后惯性消失 |
B.汽车驾驶员和前排乘客系安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性 |
C.行驶中的公交车紧急刹车时,乘客会向前倾,是由于惯性力的作用 |
D.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来,是由于运动员具有惯性 |
如图所示,叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态,下列说法正确的是( )


A.A所受重力和B对A的支持力是一对相互作用力 |
B.B石块受到三个力的作用 |
C.B石块受到A石块的重力和压力的作用 |
D.C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力 |
一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球,当汽车在加速时,出现了如图所示的情景时,则汽车在往_____(填“左”或“右”)运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力_____(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力。

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中。
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做_____运动,弹簧测力计示数如图甲所示。根据_____知识可知,木块所受的滑动摩擦力为_____N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程是否科学?_____,如果不科学请指出探究过程中存在的问题是_____。
(3)在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是_____(写一条即可)。
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做_____运动,弹簧测力计示数如图甲所示。根据_____知识可知,木块所受的滑动摩擦力为_____N。

(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程是否科学?_____,如果不科学请指出探究过程中存在的问题是_____。
(3)在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是_____(写一条即可)。
从下列图象得到的信息中,正确的是( )


A.甲图说明物体的质量与它的重力成正比 |
B.乙图说明M物体1 s通过的路程等于N物体10 s通过的路程 |
C.丙图说明a、b、c三种物质的密度ρa、ρb、ρc之间的关系是ρa>ρb>ρc |
D.丁图反映了小铁球在水中下落过程时所受水的压强与深度的关系 |