- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在某次实验中，烧杯中的水正在沸腾，温度计的示数如图所示，此时水的温度为__________；继续对水加热，水的温度将_____________（填“升高”、“降低”或“不变”)
在足球比赛中常常可见：当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，医生马上跑过去在受伤部位喷上一种液体，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于这种液体( )
| A．汽化放热 | B．汽化吸热 |
| C．凝固放热 | D．熔化吸热 |
下列有关图像的分析中，正确的是( )
| A．甲是1个标准大气压下，将水烧沸过程中温度变化图像 |
| B．乙是随着温度升高，所有固体的溶解能力变化图像 |
| C．丙是非晶体熔化过程中温度变化图像 |
| D．丁是冰熔化过程中温度变化图像 |
下列关于物态变化的说法中，正确的是（）
| A．春天，河里冰雪消融，是升华现象 |
| B．夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象 |
| C．秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象 |
| D．冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故 |
2014年1月4日，小妍的家乡迎来2014年第一场雪。
（1）小妍同学说“下雪的时候倒不觉得怎么冷，化雪时好像更冷一些。”我们的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据是： 。
（2）一天后是星期六，小妍乘汽车去看望奶奶，在路上，看到有除雪工人撒一些黑色的木炭粉末，请你说说这样做的科学依据是：__________________________。
（1）小妍同学说“下雪的时候倒不觉得怎么冷，化雪时好像更冷一些。”我们的感觉也是这样的，请你说说化雪更冷的科学依据是： 。
（2）一天后是星期六，小妍乘汽车去看望奶奶，在路上，看到有除雪工人撒一些黑色的木炭粉末，请你说说这样做的科学依据是：__________________________。
“炖汤”因味道好而深受诸暨人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示。在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是_______________现象(填物态变化)，煲盖不断跳动若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤_____________(填“会”或“不会”)沸腾。
下列实验操作符合实验目的的是( )
| A．甲图中，研究杠杆的平衡时，通过改变动力(臂>和阻力(臂)多次测量，是为了减小实验误差 |
| B．乙图中，为了探究电流与电阻的关系，电阻由lOΩ换为20Ω后将变阻器的P点向左移动 |
| C．丙图中，为了使试管内刚停止沸腾的水再次沸腾，向外拉活塞，降低气压，降低沸点 |
| D．丁图中，为了掺究通电导体在磁场中受到力的方向是否与磁场方向有关，调换磁性更强的磁铁 |
实验的目的不同，所选择的实验装置也不同。下列有关说法中正确的是（）
| A．甲实验为了证明土壤中含有水分 |
| B．乙实验现象可说明气压减小,液体的沸点升高 |
| C．丙实验装置只能用来制取二氧化碳 |
| D．丁实验现象可以形象说明通电直导线周围磁场的分布 |