- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- + 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于体温计的说法，错误的是（ ）
A．体温计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的  |
| B．体温计比较精确是因为它玻璃泡较大，玻璃管较细 |
C．体温计能够离开人体测量部分进行读数 |
| D．将体温计放到沸水中进行消毒 |
护士小王取来一支体温计，看到水银柱的位置在35℃以下，她用这支体温计测量甲的体温后，忙碌中把体温计直接夹到乙的腋下，结果两个人的体温记录都是39℃。请问甲、乙两人中谁可能没有发烧？试结合体温计的结构和使用方法，说明出现这种情形的原因。
（1）请将图所示各仪器的读数填入相应的空格处：
①硬币直径是____cm;
②体温计的该数____℃.
（2）用两支示数准确完好的体温计同时测量小林同学体温示数，一支读数为37.5℃，另一支读数为38.5℃，则小林同学的体温应该是___℃
①硬币直径是____cm;
②体温计的该数____℃.
（2）用两支示数准确完好的体温计同时测量小林同学体温示数，一支读数为37.5℃，另一支读数为38.5℃，则小林同学的体温应该是___℃
有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。则：
（1）该温度计的分度值是多少？_____________
（2）第100格处表示的温度是多少？_____________
（3）该温度计的刻度范围是多少？_____________
（1）该温度计的分度值是多少？_____________
（2）第100格处表示的温度是多少？_____________
（3）该温度计的刻度范围是多少？_____________
医生在测量病人体温时，要先给体温计消毒，下列采用的方法正确的是（ ）
A．用蘸了酒精的棉花球擦 | B．用自来水冲洗 | C．在沸水中煮 | D．在酒精灯火焰上烧 |
某校科学研究性学习小组，对与测量有关的问题进行了讨论，其中正确的观点是（ ）
| A．测量工具的最小刻度值越小越好 |
| B．体温计因其特殊的结构，可以离开人体读数 |
C．随着科技的进步，有可能完全消除测量误差  |
| D．温度计的玻璃泡浸入被测液体中，应迅速读数 |
2016年2月，科学家宣布探测到引力波，这是爱因斯坦广义相对论中最后一块缺失的拼图，为黑洞的存在作出了有力证明。测量是物理科学中很重要的一部分，下列关于测量的描述准确的是（ ）
| A．刻度尺是测量长度的仪器，在读数时不需要估读 |
| B．温度计是测量温度的仪器，测量时不必将温度计始终与被测物体接触 |
| C．托盘天平是测量质量的仪器，使用时必须使用镊子取放砝码 |
| D．弹簧测力计是测量力的仪器，必须竖直使用 |
在国际单位制中，长度的单位是_____，温度的单位是_____，体积的单位是_____。测量长度的工具是_____，测量温度用_____，实验室常用_____来测量液体体积。
（1）如图所示是小明用体温计为同学正确测量体温时的示数，该同学的体温为___。该体温计的最小刻度为_____。
（2）某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应____；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应____。
（3）用托盘天平称量某物体的质量：天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图所示。则该物体的质量为____。
（2）某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示情况，他应____；如果在称量过程中出现图中所示情况，他应____。
（3）用托盘天平称量某物体的质量：天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图所示。则该物体的质量为____。