- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- + 实验技能
- 估测
- 长度的测量
- 体积的测量
- 面积的测量
- 常见的危险警告标志
- 单位换算
- 温度及温度的测量
- 特殊测量方法
- 误差分析
- 常见实验操作
- 常见的意外事故的处理方法
- 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法
- 常见气体的检验与除杂方法
- 常用仪器的名称
- 实验操作注意事项的探究
- 实验步骤的探究
- 实验方案设计与评价
- 实验室的安全
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
填写合适的单位:
(1)一枚硬币厚度为2.1_______。
(2)一位同学的身高为160_______。
(3)某位病人体温为39_______。
(4)一个量筒测量范围为100_______。
(1)一枚硬币厚度为2.1_______。
(2)一位同学的身高为160_______。
(3)某位病人体温为39_______。
(4)一个量筒测量范围为100_______。
使用酒精灯时要特别注意安全,不当使用会引发安全事故。回答下列问题:
(1)酒精灯不用时,要用_____熄灭。
(2)用酒精灯加热时,物体放在_____焰,温度升高得最快。
(1)酒精灯不用时,要用_____熄灭。
(2)用酒精灯加热时,物体放在_____焰,温度升高得最快。
想要学好科学,很多时候经过自己的思考,对知识进行归纳总结,这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。同学的你帮她判断一下,各选项中正确的是
选项 | | 结果 |
A | 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 | 偏小 |
B | 在测量头发的直径,头发绕在铅笔上时没有排列紧密 | 偏小 |
C | 用体温计测人体体温时,将温度计取出人体后读数 | 偏小 |
D | 用量筒量取液体,读数时视线俯视 | 偏大 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
严冬,湖面上结了厚厚的冰,但冰下而鱼儿仍在游动,为了测出冰下水的温度,徐强同学在冰上打了9m个洞,拿米一支实验室用的温度计,用下列四种方法测水温,最准确的是
A.用线将温度计拴牢从洞中放入水中,待较长时间后估计温度计示数已经与外周水温一致后,再从水中提出,读出示数 |
B.取一塑料饮水瓶,将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后取出,再用温度计测瓶中水温 |
C.取一塑料饮水瓶灌满水,将温度计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里一段时间后将瓶取出,立即从瓶外观察温度计示数 |
D.手拿温度计,从洞中将温度计插入水中,待较长时间后取出立即读出示数 |
某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm后经过精确测量,发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm,则该件的真实长度最接近于
A.1002.0mm | B.1000mm | C.982.0mm | D.978.0mm |
一氧化氮在常温下是一种气体,它难溶于水,密度比空气略大,但会跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮,现要收集一瓶一氧化氮气体,应采用的方法是( )
A.向上排气法 | B.排水集气法 | C.向下排气法 | D.A和B |
下列单位换算过程中正确的是
A.34毫升=34毫升×1/00=0.034升 |
B.3.4米=3.4米÷1/1000=3400毫米 |
C.3.4米3=3.4×1000分米3=3400分米3 |
D.3.4千米=3.4千米×1000米=3400米 |