- 集合与常用逻辑用语
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- 三角函数与解三角形
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- 离散型随机变量及其分布列
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- + 离散型随机变量的均值与方差
- 离散型随机变量的均值
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- 常用分布的方差
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- 竞赛知识点
“低碳经济”是促进社会可持续发展的推进器,某企业现有
万资金可用于投资,如果投资“传统型”经济项目,一年后可能获利
%,可能损失
%,也可能不赔不赚,这三种情况发生的概率分别是
,如果投资“低碳型”经济项目,一年后可能获利
%,也可能损失
%,这两种情况发生的概率分别是
和
(其中
).
(1)如果把
万投资“传统型”经济项目,用
表示投资收益(投资收益=回收资金-投资资金),求
的概率分布及均值(数学期望)
;
(2)如果把
万投资“低碳型”经济项目,预测其投资收益均值会不低于投资“传统型”经济项目的投资收益均值,求
的取值范围.









(1)如果把




(2)如果把


下列结论正确的个数是()
①
是
(
)的充分必要条件;
②若将一组样本数据中的每个数据都加上同一个常数,则样本的方差不变;
③先后抛两枚硬币,用事件
表示“第一次抛硬币出现正面向上”,用事件
表示“第二次抛硬币出现反面向上”,则事件
和
相互独立且
;
④在某项测量中,测量结果
服从正态分布
(
),若
位于区域
内的概率为
,则
位于区域
内的概率为
.
①



②若将一组样本数据中的每个数据都加上同一个常数,则样本的方差不变;
③先后抛两枚硬币,用事件





④在某项测量中,测量结果









A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
(题文)某种产品的质量以其质量指标值衡量,质量指标值越大表明质量越好,记其质量指标为
,当
时,产品为一级品;当
时,产品为二级品;当
时,产品为三级品.现用两种新配方(分别称为
配方和
配方)做实验,各生产了
件这种产品,并测量了每件产品的质量指标值,得到下面试验结果:(以下均视频率为概率)

(1)若从
配方产品中有放回地随机抽取
件,记“抽出的
配方产品中至少
件为二级品”为事件
,求事件
的概率
;
(2)若两种新产品的利润率
与质量指标值
满足如下关系:
(其中
),从长期来看,投资哪种配方的产品平均利润率较大?








(1)若从







(2)若两种新产品的利润率




已知一个袋子中有2个白球和4个红球,这些球除颜色外完全相同.
(1)每次从袋中取出一个球,取出后不放回,直到取到一个红球为止,求取球次数
的分布列和数学期望
;
(2)每次从袋中取出一个球,取出后放回接着再取一个球,这样取3次,求取出红球次数
的数学期望
.
(1)每次从袋中取出一个球,取出后不放回,直到取到一个红球为止,求取球次数


(2)每次从袋中取出一个球,取出后放回接着再取一个球,这样取3次,求取出红球次数


2012年中华人民共和国环境保护部批准《环境空气质量标准》为国家环境质量标准,该标准增设和调整了颗粒物、二氧化氮、铅、笨等的浓度限值,并从2016年1月1日起在全国实施.空气质量的好坏由空气质量指数确定,空气质量指数越高,代表空气污染越严重,某市对市辖的某两个区加大了对空气质量的治理力度,从2015年11月1日起监测了100天的空气质量指数,并按照空气质量指数划分为:指标小于或等于
为通过,并引进项目投资.大于
为未通过,并进行治理.现统计如下.
(Ⅰ)以频率值作为概率值,求甲区和乙区通过监测的概率;
(Ⅱ)对于甲区,若通过,引进项目可增加税收40(百万元),若没通过监测,则治理花费5(百万元);对于乙,若通过,引进项目可增加税收50(百万元),若没通过监测,则治理花费10(百万元).在(Ⅰ)的前提下,记
为通过监测,引进项目增加的税收总额,求随机变量
的分布列和数学期望;


空气质量指数 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
空气质量类别 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 严重污染 |
甲区天数 | 13 | 20 | 42 | 20[ | 3 | 2 |
乙区天数 | 8 | 32 | 40[ | 16 | 2 | 2 |
(Ⅱ)对于甲区,若通过,引进项目可增加税收40(百万元),若没通过监测,则治理花费5(百万元);对于乙,若通过,引进项目可增加税收50(百万元),若没通过监测,则治理花费10(百万元).在(Ⅰ)的前提下,记


某学校对高三学生一次模拟考试的数学成绩进行分析,随机抽取了部分学生的成绩,得到如图所示的成绩频率分布直方图.

(1)根据频率分布直方图估计这次考试全校学生数学成绩的众数、中位数和平均值;
(2)若成绩不低于80分为优秀成绩,视频率为概率,从全校学生中有放回的任选3名学生,用变量
表示3名学生中获得优秀成绩的人数,求变量
的分布列及数学期望

(1)根据频率分布直方图估计这次考试全校学生数学成绩的众数、中位数和平均值;
(2)若成绩不低于80分为优秀成绩,视频率为概率,从全校学生中有放回的任选3名学生,用变量


