- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 随机现象
- 频率与概率
- 生活中的概率
- 事件的关系与运算
- + 互斥事件
- 判断所给事件是否是互斥关系
- 互斥事件的概率加法公式
- 利用互斥事件的概率公式求概率
- 对立事件
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
自“钓鱼岛事件”以来,中日关系日趋紧张并不断升级.为了积极响应“保钓行动”,某学校举办了一场“保钓知识大赛”,共分两组.其中甲组得满分的有1个女生和3个男生,乙组得满分的有2个女生和4个男生.现从得满分的同学中,每组各任选1个同学,作为“保钓行动代言人”.
(1)求选出的2个同学中恰有1个女生的概率;
(2)设X为选出的2个同学中女生的个数,求X的分布列和数学期望.
(1)求选出的2个同学中恰有1个女生的概率;
(2)设X为选出的2个同学中女生的个数,求X的分布列和数学期望.
甲、乙两选手比赛,假设每局比赛甲胜的概率是
,乙胜的概率是
,不会出现平局.
(1)如果两人赛3局,求甲恰好胜2局的概率和乙至少胜1局的概率;
(2)如果采用五局三胜制
若甲、乙任何一方先胜3局,则比赛结束,结果为先胜3局者获胜
,求甲获胜的概率.


(1)如果两人赛3局,求甲恰好胜2局的概率和乙至少胜1局的概率;
(2)如果采用五局三胜制


甲、乙两名同学参加2018年高考,根据高三年级一年来的各种大、中、小型数学模拟考试总结出来的数据显示,甲、乙两人能考140分以上的概率分别为
和
,甲、乙两人是否考140分以上相互独立,则预估这两个人在2018年高考中恰有一人数学考140 分以上的概率为( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
一个口袋中装有大小、材质都相同的
个红球,
个黑球和
个白球,从口袋中一次摸出一个球,连续摸球两次.
(
)如果摸出后不放回,求第一次摸出黑球,第二次摸出白球的概率;
(
)如果摸出后放回,求恰有一次摸到黑球的概率.



(

(

袋中装有红球
个、白球
个、黑球
个,从中随机摸出
个球,则与事件“至少有
个白球”互斥但不对立的事件是( )





A.没有白球 | B.![]() |
C.红、黑球各![]() | D.至少有![]() |
某保险公司开设的某险种的基本保费为
万元,今年参加该保险的人来年继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人的下一年度的保费与其与本年度的出险次数的关联如下:
设今年初次参保该险种的某人准备来年继续参保该险种,且该参保人一年内出险次数的概率分布列如下:
(
)求此续保人来年的保费高于基本保费的概率.
(
)若现如此续保人来年的保费高于基本保费,求其保费比基本保费高出
的概率.
(
)求该续保人来年的平均保费与基本保费的比值.

本年度出险次数 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
下一次保费(单位:万元) | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
设今年初次参保该险种的某人准备来年继续参保该险种,且该参保人一年内出险次数的概率分布列如下:
一年内出险次数 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
概率 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
(

(


(

某光学仪器厂生产的透镜,第一次落地打破的概率为
;第一次落地没有打破,第二次落地打破的概率为
;前两次落地均没打破,第三次落地打破的概率为
.则透镜落地
次以内(含
次)被打破的概率是( ).





A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
甲罐中有5个红球,2个白球和3个黑球,乙罐中有4个红球,3个白球和3个黑球.先从甲罐中随机取出一球放入乙罐,分别以
,
和
表示由甲罐取出的球是红球,白球和黑球的事件.再从乙罐中随机取出一球,以B表示由乙罐取出的球是红球的事件.给出下列结论:
①P(B)
;
②P(B|
)
;
③事件B与事件
相互独立;
④
,
,
是两两互斥的事件;
⑤P(B)的值不能确定,因为它与
,
,
中究竟哪一个发生有关;
其中正确的有( )
②④
①③
②④⑤
②③④⑤



①P(B)


②P(B|



③事件B与事件

④



⑤P(B)的值不能确定,因为它与



其中正确的有( )




某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名学生参加演讲比赛,那么互斥而不对立的两个事件是( )
A.至少有1名男生和至少有1名女生 |
B.至多有1名男生和都是女生 |
C.至少有1名男生和都是女生 |
D.恰有1名男生和恰有2名男生 |