- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 随机抽样
- + 用样本估计总体
- 条形统计图
- 折线统计图
- 扇形统计图
- 频率分布表
- 频率分布直方图
- 频率分布折线图
- 茎叶图
- 众数
- 中位数
- 平均数
- 极差、方差、标准差
- 变量间的相关关系
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
，若解释变量的值为10，则预报变量的值约为 。为了普及环保知识，增强环保意识，随机抽取某大学30名学生参加环保知识测试，得分（10分制）如图所示，假设得分的中位数
，众数为
，平均数为
，则，，之间的大小关系是_____.
，众数为，平均数为，则，，之间的大小关系是_____.
这
个数的标准差为 ．
的频率是 .
个门部接收的快递的数量如茎叶图所示，则这
从实验小学随机抽取100名同学，将他们的身高(单位：厘米）数据绘制成频率分布直方图由图中数据可知身高在[120，130]内的学生人数为（ ）
| A．3 | B．25 | C．30 | D．35 |
名志愿者，若在A学校恰好选出了6名志愿者，那么
．某市高三数学抽样考试中，对90分及其以上的成绩情况进行统计，其频率分布直方图如图所示，若
分数段的人数为90人，则
分数段的人数为____________．
分数段的人数为90人，则分数段的人数为____________．为了普及环保知识，增强环保意识，随机抽取某大学30名学生参加环保知识测试，得分如图所示，若得分的中位数
，众数为
，平均数为
，则（ ）
，众数为，平均数为，则（ ）| A．== | B．＜＜ |
| C．＜＜ | D．＜＜ |
学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽取了一个容量为n的样本，其频率分布直方图如图2所示，其中支出在
元的同学有30人，则n的值为 ．
元的同学有30人，则n的值为 ．