阅读下面的古诗，完成下列小题。
过香积寺王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙^[注]。
（注）安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙：指世俗欲念。
【小题1】下列对诗歌的理解赏析错误的一项是（）

A．首联写诗人去探访香积寺，却不知寺的具体位置，行不数里，便来到云雾缭绕的山峰之下。诗人表面写云峰，实则映衬香积寺的幽邃深远。

B．颔联写山行中所见所闻，古木参天的丛林中，杳无人迹，忽然耳边传来隐隐的钟声。“何处”一词，巧妙的写出了诗人在寻觅山寺过程中的急切心情。

C．尾联写诗人在日暮时分终于找到了香积寺，宁静幽寂的环境，让人息心绝虑，不生世俗杂念。

D．这首诗描绘出山林古寺的幽静迷人，营造了一种清高幽僻的意境。全诗采用由近及远，由景入情的写法，从“入云峰”到“空潭曲”，逐步接近香积寺，最后吐露“安禅制毒龙”的情思。

【小题2】请赏析第三联诗中“咽”、“冷”二字的妙处。

（三）阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
秋兴八首（其七）
杜甫
昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。
织女^①机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。
波漂菰米^②沉云黑，露冷莲房坠粉红。
关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。
（注）①织女：指昆明池中的织女石像。②菰米：即茭白，一种草本植物，生浅水中，叶似芦苇，根茎 可食。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．首联中的“汉时功”“武帝旌旗”，旨在描绘汉武帝时代国力昌盛、景物壮丽和物产丰饶的景象，洋 溢着欢快的抒情色彩。

B．颈联中菰米漂浮如黑云一片，池中粉荷纷纷凋落。作者借助菰米、莲蓬无人采摘这一细节，点染出清 秋的冷落凄凉。

C．尾联中“鸟道”一句，运用夸张手法极言山路陡峭唯有飞鸟可行，借关山阻隔之痛，反映诗人政治上 的坎坷艰难。

D．诗人驻足夔州，心念长安，将唐朝的“昔盛”与“今衰”结合，将诗人的暮年漂泊与对国家命运的关 注契合，感情真切。

【小题2】下列对诗歌颔联的赏析，不正确的一项是

A．出句中的“虚”有“空对”之意，写出了昆明池中的织女空对夜月，辜负了清秋月色的情景。

B．对句中“动”即“抖动”之意，生动传神地描绘了石鲸的鳞片似乎在秋风中兀自抖动的画面。

C．作者想象出昆明池今日的萧瑟冷落，映射出诗人内心的落寞，也暗指唐王朝国运衰颓的现实。

D．该联对仗工整，体现了格律诗的要求。同时以动衬静、虚实相生、意境开阔，读来令人动容。

阅读下面这首古诗，完成下列小题。
经河源军汉村作^①
吕 温
行行忽到旧河源，城外千家作汉村。
樵采未侵征虏^②墓，耕耘犹就破羌屯^③。
金汤天险长全设，伏腊^④华风亦暗存。
暂驻单车空下泪，有心无力复何言！
（注）①吕温，中唐诗人，出使吐蕃，途经旧河源汉人居住的村庄时有感而作。河源军为唐高宗时所置，唐军在此屯垦戍边，有效地防御了吐蕃的侵扰。肃宗时其地被吐蕃占领。②征虏：将军的封号，泛指当年屯田部队的军官。③破羌屯：此处指唐兵营旧址。④伏腊：指伏祭和腊祭之日，或泛指节日，也借指生活或生活所需的物质资料。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．“行行”两字扣标题中的“经”字，点明路途漫长与旅途的疲惫、厌烦。

B．一个“忽”字，一个“旧”字，把作者的思绪拉到了从前，感受复杂。

C．颔联运用了细节描写，“未侵”“犹就”可见河源军汉人村民心之所向。

D．本诗语言质朴，感情真挚，生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形。

【小题2】本诗表达了怎样的思想感情？请简要回答。

阅读下文，完成下列小题。
①张君名彻，字某，以进士累官至范阳府^①监察御史。长庆元年，今牛宰相为御史中丞，奏君名迹中御史选，诏即以为御史。其府惜不敢留，遣之，而密奏：“幽州将父子继续，不廷选且久，今新收，臣又始至孤怯，须强佐乃济。”发半道，有诏以君还之，仍迁殿中侍御史，加赐朱衣银鱼。
②至数日，军乱，怨其府从事，尽杀之，而囚其帅。且相约：张御史长者，毋侮辱轹蹙^②我事，毋庸杀。置之帅所。居月余，闻有中贵人自京师至，君谓其帅：“公无负此土人，上使至，可因请见自辨，幸得脱免归。”即推门求出。守者以告其魁，魁与其徒皆骇，曰：“必张御史。张御史忠义，必为其帅告此，余人不如迁之别馆。”即与众出君。君出门，骂众曰：“汝何敢反！前日吴元济斩东市，昨日李师道斩于军中，同恶者父母妻子皆屠死，肉喂狗鼠鸱鸦。汝何敢反！汝何敢反！”行且骂。众畏恶其言，不忍闻，且虞生变，即击君以死。君抵死口不绝骂，众皆曰：“义士义士！“”或收收瘗之以俟。
③事闻，天子壮之，赠给事中。其友侯云长佐郓使，请于其帅马仆射，为之选于军中，得故与君相知张恭、李元实者，使以币请之范阳，范阳人义而归之。以闻，诏所在给船舆，传归其家，赐钱物以葬。
(节选自韩愈《故幽州节度判官赠给事中清河张君墓志铭》)
（注释）①范阳府：即幽州节度使府。    ②轹蹙：欺凌。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
(1)居月余（____________） （2)或收瘗之以俟（____________）
【小题2】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
(1)幽州将父子继续（ ）
A.连续不断 B.继承延续 C.接替前任    D.阻断后继
(2)且虞生变（ ）
A.估计 B.预料 C.忧虑 D.欺骗
【小题3】下列句中加点词意义和用法都相同的一项是

A．诏即以为御史    即击君以死

B．置之帅所 有诏以君还之

C．必为其帅告此    为之选于军中．

D．而囚其帅 范阳人义而归之．

【小题4】把第③段画线句翻译成现代汉语。
【小题5】第①段中“发半道，有诏以君还之”的原因是_______________。（用自己的话回答）
【小题6】第②段对张彻形象的刻画十分传神，试作简要分析。

阅读下面这两首诗，完成小题。
九日蓝田崔氏庄
杜甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
九日置酒
宋祁
秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。
溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。
【小题1】下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（  ）

A．第一首诗为杜甫七律中的代表作。首联诗句宛转自如，诗意层层变化，错落有致。

B．第一首诗的颈联色泽浓丽，空间开阔，用“落”、“寒”稍加点染，标出深秋的时令，不作愁语，气局一新。

C．第二首诗的首联破题。起句点明节令，音调高扬。绚丽的物华，宜人的秋色，令诗人为之神驰。一个“重”字流露出诗人流连光景之意，领起全诗。

D．第二首诗的颈联以景语出之，写登高所见。诗人把酒临风，游目骋怀，只见上下天光，一片清明，境界开阔，气象恢宏。

E. 王隐《晋书》记载：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”两首诗都化用了这一典故，三位大家心境相似，心意相通，实现了跨越时空的共鸣。
【小题2】两首诗都写到了风吹帽落、老去白发、遍插茱萸，题材极其相似，抒发情感是否相似呢？请结合诗句谈谈你的理解。

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
归 雁（其一）
杜甫
万里衡阳雁①，今年又北归。
双双瞻②客上，一一背人飞。
云里相呼疾，沙边自宿稀。
系书无浪语③，愁寂故山薇④。
注：①衡阳雁：雁是候鸟，秋来南飞，传说到衡阳为止，不过衡山的回雁峰。②瞻：往上看，往前看。③浪语：妄说；乱说。④故山：喻家乡。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．第一句用“万里”和“衡阳雁”写南飞漂泊路途之远，为大雁的北归作了铺垫。

B．颔联中的“瞻”“背”前后呼应，更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。

C．五六句从时间和空间两个角度，动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。

D．最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的山薇，这是作者的虚笔。

【小题2】全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？

阅读下面这首诗，完成小题。
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
【小题1】下面对这首诗的赏析不恰当的两项是

A．这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。

B．“微雨里”的“里”字，既显示雨丝缠身之状，又描绘出一个细雨笼罩的朦胧浪漫场面。

C．诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。

D．暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。

E. 尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
【小题2】诗中“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其中的妙处。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春夕
崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖^①烟景有谁争？
[注]①五湖：春秋时越国大夫范蠡归隐之处。这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联上句描写了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁月无情；下句将代指春光的“东风”拟人化，用东风送我经过楚城，表达了诗人凄楚的情怀。

B．颈联写诗人长期不能回家，望眼欲穿，思乡念亲，忧心如焚，然而家书长年断绝，揽镜自照，白发满头，诗人内心愁苦，溢于言表。

C．尾联暗用五湖典故，含有归隐田园之意。深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。

D．本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情，感情真切，凄婉动人。

【小题2】“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。”有人评价这两句诗为：以景传情，仅十四个字，却写得极有层次。请简要分析。

阅读下面这唐诗，完成小题。
秋风（其二）
杜甫
秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。
天清小城捣练急，石古细路行人稀。
不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。
会将白发倚庭树，故园池台今是非。
【小题1】下列对这首诗的赏析，恰当的一项是

A．第一二句从题目切入，描述了诗人所看到的、所听到的，以“衣”和“日”为依托，结合秋风和滚滚东逝水的特征，表达出桑榆晚景般的感伤，为全诗奠定基调。

B．第三四句写秋风起天气清，风中传来声声急促的戍军练兵之声，山高路窄，小径少人行，四周一片寥落。

C．诗的后四句重在写情，诗人的所思、所想、所念尽皆是归途，特别是最后一句，直接表达出自己强烈的思归之情。

D．秋风起而动归思，对着眼前的风中衰景，诗人期待有一日回归故里，安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人。

【小题2】有人说，这首诗歌“悲中有乐，乐而更悲”，请结合这句话分析诗歌的情感。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
苏琼，宇珍之，武强人也。幼时随父在边，尝调东荆州刺史曹芝。芝戏问日：“欲官不？”对日：“设官求人，非人求官。”芝异其对，暑为府长流参军。除南清河太守，其郡多，及至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征，及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研日：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颖曾为乐陵太守，八十致事归，五月初，得新瓜一双自来送。颖恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颖瓜犹在，相顾而去。天保中郡界大水人灾绝食者千余家琼普集部中有家自从贷粟以给付饥者州计户征租复欲推其贷粟纲纪谓琼日：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼日：“一身获罪，且活千宝，何所怨平？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在那六年，人庶怀之，遂无一人经州。前后四表，列为尤最。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后准北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿，而齐亡，仕周，为博陵太守。隋开皇初卒。
（节选自《北史·苏琼传》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．天保中郡界大水/人灾/绝食者千余家/琼普集部中有粟家/自从货粟以给付饥者/州计户征租/复欲推其贷粟/

B．天保中郡界大水/人灾绝食者千余家/琼普集部中/有粟家自从贷粟/以给付饥者/州计户征租/复欲推其贷粟/

C．天保中郡界大水/人灾/绝食者千余家/琼普集部中/有粟家自从贷粟/以给付饥者/州计户/征租复欲推其贷粟/

D．天保中/郡界大水/人灾绝食者千余家/琼普集部中有粟家/自从贷以给付饥者/州计户/征租复欲推其贷粟/

【小题2】下列文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“刺史”，掌握一州的军政大权；“太守”是“刺史”的下属，是一郡之首。

B．“府君”，汉代对郡相、太守的尊称，后仍沿用。也可敬称已故者和敬称神。

C．“致事”，是上报施政情况，和“致仕”“休致”“乞骸骨”不同，后者是辞官。

D．“忧”，居丧，多指居父母丧，“父忧”即父亲的丧事。“遭忧”，是遭父或母之丧。

【小题3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动要求做官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。

B．苏琼办案认真细致，治内清明太平。他对盗牛案稍加审査便知所告非盗贼，迅速释放并很快抓捕了盗牛贼。从此百姓家的牲畜都不再收留，只是放散在外。

C．苏琼清廉谨镇，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颖的新瓜不剖食，放于厅堂大梁，使其他人打消了馈赠的念头。

D．苏琼关心人民疾苦，敢于为民请命，淮南和准北发生饥荒时，苏琼不顾准河不允许商贩渡河贸易的禁令，上奏朝廷，请求开禁，使淮河两岸货物得以流通。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1））资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。
（2）一身获罪，且活千室，何所怨乎？