在“探究杠杆平衡条件”实验中，小科用一块T形板对实验装置进行改进。如图甲所示，T形板上有槽口ab和卡口cd，T形板通过槽口ab可以绕着杠杆的O点自由旋转并上下移动，弹簧测力计与一根质量可以忽略的碳素细棒MN相连，碳素细棒MN刚好卡入T形板的卡口cd，如图乙所示。 

（1）小想认为要完成这个实验，还需要一把刻度尺，但小科认为只要在T形板上稍微进行改进，不添加器材也可完成实验。小科对T形板进行的改进方法是 ________。   
（2）利用这个装置进行实验的优点为：________。   
（3）小科在实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出每一组动力臂l₁和动力F₁的数据，并利用实验数据绘制了F₁与l₁的关系图像，如图丙所示。请根据图像推算，当l₁为5cm时，F₁为________N。

小柯在测量某铁块的重力时，发现铁块的重力超出了弹簧测力计的量程，一时又找不到其它测量工具，为了测出该铁块的重力，他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进：

步骤一：将细线系在木棒的A位置，在木棒左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡，如图甲
步骤二：用手指勾住弹簧测力计的B处，对弹簧测力计进行调零，如图乙
步骤三：在木棒左端挂上铁块，右端用弹簧测力计竖直向下拉，如图丙
（1）步骤一中“在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡”是为了防止_____对测量结果的影响和方便测量_____。
（2）步骤二的作用是_____。
（3）步骤三中，当木棒处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丁所示，则该铁块的重力是_____牛。

我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。

(1)实验没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”) 调节，使杠杆在水平位置平衡。实验前使杠杆水平平衡的目的是___.
(2)实验中，用图示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式___.

A．一个人无法独立操作

B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合

D．力和力臂数目过多

(3)图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第___格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。

在 “ 探究杠杆的平衡条件 ” 实验中：

（1）如图 a 所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________ 旋（选填 “ 左 “ 或 “ 右 ” ）． 
（2）如图 b 所示，在 A 位置上挂两个相同钩码，应该在 B 位置挂上________ 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡． 
（3）如图 c 所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将________ （选填 “ 变大 ” 、 “ 变小 ” 或 “ 不变 ” ）． 
（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图 d 所示，下列杠杆能够省距离的是________ ．

物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题

（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的________ 端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将________ 即可． 
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在 A 点施加一个始终水平向右的拉力 F ，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是________ ． 
（3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力 F 大小不变， OA 长 L ，将杠杆从竖直位置拉着转过 30° 的过程中，拉力 F 做功为________ ．

在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，杠杆刻度均匀。

（1）下列四个因素中，不会带来实验误差的是_____。
A铁架台自身的重力足够大
B单个钩码的重力不完全相等
C悬挂钩码的绳套重力偏大
D杠杆与转轴之间的摩擦偏大
（2）小科同学所在实验小组在完成规定实验后，继续实验，发现在图2中的杠杆也能保持平衡，又在A点和C点处各加一个钩码，你认为杠杆_____(填“左端下降”、“右端下降”、“仍保持平衡”或“无法确定”)。

如图，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重为0.5牛）。下列说法正确的是（   ）

A．实验前出现图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调

B．图乙，在AB处各增加一个钩码，杠杆仍然能保持平衡

C．图丙，弹簧测力计从a位置转到b，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数需变大

D．图丁，用弹簧测力计在c点向上拉杠杆，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数小于3牛

小王在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是___________．
（2）实验中小王发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是_________．

从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰（如图甲）或人下蹲弯曲膝盖（如图乙）把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊柱可绕骶骨（轴）O转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力F₁作用在A点，其实际作用方向与脊柱夹角为12°且保持不变，搬箱子拉力F₂作用在肩关节B点，在B点挂一重物代替箱子。用测力计沿F₁方向拉，使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平面的夹角α，多次实验得出结论。 

（1）在丙图中画出F₂力臂L₂。_______
（2）当α角增大时， F₁________（填“变大”或“变小”或“不变”）。   
（3）对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以下分析可得，________（填“甲”或“乙”）图中的姿势比较正确。

在科学实验中，进行多次试验是为了减小误差、避免偶然性或寻找普遍规律。以下实验中属于减小误差的是（）

A．研究盐溶液的酸碱性时，对多种盐溶液的酸碱性进行测定

B．研究植物的根具有向水性时，选用多株植物进行实验

C．用伏安法测导体的电阻时，测出多组电压值和电流值

D．研究杠杆的平衡条件时，多次改变动力或动力臂