如图所示，用F＝50 N的水平拉力，通过一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3 m，在这个过程中（ ）

A．拉力F做了150 J的功

B．拉力F做了300 J的功

C．重力做了600 J的功

D．重力做了1200 J的功

为了搬运一个很重的机器进入车间，某工人设计了下列四种方案（机器下方的小圆圈表示并排放置的圆形钢管的横截面），其中最省力的方案是（ ）

A．

B．

C．

D．

使用____轮不能省力，但能够改变力的作用方向。使用____轮可以省一半力，但要多移动距离。______不但可以省力，而且可以改变力的方向。使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是_______________。

机械克服有用阻力所做的功叫做_______，机械克服摩擦等额外阻力所做的功叫做_______，人的动力对机械所做的功，叫做_____。使用机械做功时，有用功在总功中所占的比例越大，说明利用机械工作的_____就越高。科学上把有用功跟总功的比值叫做_________。

若要用10牛的拉力提起重40牛的物体，则可以应用（ ）

A．一个定滑轮	B．一个动滑轮
C．杠杆	D．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

为了避免垃圾散发异味，室内垃圾桶的盖子平时是关闭的，使用时用脚踩踏板，开启桶盖。根据室内垃圾桶的结构示意图判断，下列说法正确的是（）

A．桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆

B．桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆

C．桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆

D．桶中有两个杠杆在起作用，且一个为省力杠杆，一个为费力杠杆

如图甲所示，小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向___（填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接读出___。
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码。杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为___________。他这样得出的结论是否合理？_______。为什么？_________。
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：若支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件是否仍然成立？于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是____________________。

小华用钓鱼竿钓起重为15 N的鱼，如图所示，OA＝0.4 m，OB＝2 m。下列说法正确的是（）

A．用钓鱼竿钓鱼费距离

B．钓鱼竿是个省力杠杆

C．手对鱼竿的拉力F1的大小为75 N

D．手对鱼竿的拉力F1的大小为3 N

图是环卫工人用的垃圾夹结构示意图。拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中，手把和夹爪分别是

A．费力杠杆，省力杠杆

B．省力杠杆，费力杠杆

C．省力杠杆，省力杠杆

D．费力杠杆，费力杠杆

如图所示，一根均匀的细木棒OC，OA＝OC，B为OC的中点，在C点施力将挂在A点的重为180牛的物体匀速提升0.2米，木棒的机械效率为90%，这里的木棒是一种简单机械，称为杠杆，提升该物体做的有用功是___焦，木棒重为___牛(不计摩擦)。