学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做

A．既省力，也改变力的方向	B．省力，但不改变力得方向
C．不省力，但改变力的方向	D．既不省力，也不改变力的方向

某实验小组进行简单机械类探究实验：
​   
（1）探究“杠杆平衡条件”实验前，为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，图1中，杠杆的平衡螺母B应向________调节（选填“左”或“右”；   
（2）图2中，要使杠杆在水平位置平衡，需在C点悬挂________个同样钩码；   
（3）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据（2）问中的一组数据得出结沦？________（选填“能”或“不能”），理由________；   
（4）探究“动滑轮的待点”的实验结果表明：使用动滑轮可以________（选填“省力”或“省距离”），但不能改变力的方向；   
（5）生活和工作中使用的滑轮如：A．国旗杆顶部的滑轮；B．电动起重机吊钩上的滑轮，属于动滑轮的是________（选填“A“或“B”）．

如图所示为电工师傅用移动式升降机抢修一条动力外线，已知升降机的箱蓝重900N，用升降机将重600N的王师傅匀速提升8m，升降机做的有用功________ J，升降机的机械效率是________ ．（伸缩杆和所携带的工具质量不计）

图中利用了动滑轮的是（　　）

A．

B．

C．

D．

如图所示，质量为5kg的物体A在大小为5N的拉力F作用下做匀速直线运动．己知滑轮组机械效率为80%，物体运动的速度为1m/s．下列选项中正确的是

A．物体A受到的摩擦力为15N	B．拉力F做功的功率为12W
C．绳子自由端移动的速度为2m/s	D．在10s内机械所做的有用功为120J

如图所示是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，每个钩码重为0.5N．

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向________ （填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡．   
（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂________ 个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为________ N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将________ （填“变大”、“变小”或“不变”）

下列说法正确的是（　　）

A．杠杆一定能够省力	B．定滑轮既能省力又能改变力的方向
C．动滑轮既能省力又能改变力的方向	D．滑轮组既能省力又能改变力的方向

小明和小丽两位同学一起做探究杠杆平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示。

(1)实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和________；若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)端调节。
(2)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据。根据这次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：_______ 
(3)如图乙所示，小丽设计了两种实验方案：①弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F₁；②弹簧测力计倾斜拉，其读数为F₂，则方案______ (填“①”或“②”)更方便。在同等条件下，两次弹簧测力计读数F₁______ (填“＜”“＝”或“＞”)F₂。
(4)杠杆在生活中有很多应用。现欲使如图丙所示的静止跷跷板发生转动，右侧小女孩可采取的做法是______。

如图甲所示，我国“向阳红09”母船正在进行投放质量为25 t的“蛟龙号”载人深潜器试验。通过调控两根伸缩杆，使“∩”形架绕固定在甲板上的转轴转动至图示位置时停止，然后由固定在“∩”形架顶部的绞车通过钢缆释放深潜器。图甲中的“∩”形架可以简化为图乙中以O为支点的杠杆，OB表示“∩”形架，CD表示两根伸缩杆，支点O到CD的距离为2 m，OD的长度为3 m。不考虑“∩”形架、两根伸缩杆和绞车的重力。
 
甲    乙
(1)若绞车在20 s内将深潜器在离水面10 m高处缓慢吊到水面处，则绞车在此过程中的功率至少为多大？______
(2)在图乙中伸缩杆逐渐伸长的过程中(此过程中，深潜器一直在水面之上)，伸缩杆CD的拉力__(填“变大”“变小”或“不变”)。若将伸缩杆的拉力视为杠杆的动力，请在图乙中画出投放深潜器时∩形架的阻力F的示意图，并标出对应的阻力臂L₂。______
(3)深潜器的总体积为24.5 m³，若深潜器浸没在水中的某一时刻，杠杆恰好处于图乙的位置，且此时的阻力臂为6 m，则此时伸缩杆CD的拉力为多大？(海水的密度取1.0×10³ kg/m³)______

(2018·江苏无锡)小红和爸爸散步时，看见小区内的一种健身器械坐拉器，如图甲所示，为了对它进行研究，小红简化了它的结构，画出了它的模型图，如图乙所示。她发现坐在坐拉器座椅上的人，用力向下拉动手柄A时，操作杆AB会绕着转轴O转动，连杆BD拉动杆O′C绕转轴O′转动，将座椅向上抬起。(g取10 N/kg)

甲 乙
(1)小红让爸爸静止坐在坐拉器的座椅上，小红竖直向下拉动手柄，将爸爸抬起，经过测量，手柄竖直向下移动30 cm，座椅竖直升高9 cm，用时5 s。
①小红利用坐拉器抬起爸爸时，下列说法中，正确的是____(填字母)。

A．可以省功

B．一定费力

C．爸爸越重，坐拉器的机械效率越高

D．爸爸被抬得越高，坐拉器的机械效率越高

②若爸爸的质量为60 kg，利用坐拉器抬起爸爸的机械效率为90%，则小红抬起爸爸所做功的功率为多少？______
(2)小红想通过图乙的模型估算自己坐在坐拉器上抬起自己的拉力。图乙中OA∶OB＝6∶1，O′C∶O′D＝2∶1，AB杆处于水平位置，BD杆垂直于杆AB和O′C，BD杆对AB和O′C杆的拉力均沿着BD，且大小相等。若手臂对手柄A的拉力方向和人的重力方向视作同一直线，物体间相互作用力的大小相等、方向相反，忽略坐拉器的自重、转动时的摩擦和座椅的尺度，若小红的质量为40 kg，则此时小红让自己保持图乙的状态，需要对手柄A施加竖直向下的拉力为多大？______