- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电功和电功率
- + 简单机械
- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- 动滑轮及其工作特点
- 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- 杠杆的平衡条件
- 增大或减小机械效率的方法
- 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
- 滑轮组的设计与组装
- 滑轮组绳子拉力的计算
- 斜面及其工作特点
- 机械效率的测量实验
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
电气化铁路的输电线常用图所示的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上，B端连接在滑轮组上。滑轮组由a、b、c三个滑轮构成，配重P由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为G。若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是（）
| A．a为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G |
| B．a为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G／3 |
| C．a、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3G |
| D．a、c为动滑轮，B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为G／3 |
如图，长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30°，在板上站两个小孩。已知20千克的甲小孩位于板的中点，30千克的乙小孩位于板的左端。现两个小孩均以0．1米／秒的速度同时向右慢慢移动，________秒时间后平板开始转动；乙同学在这一过程中克服自身重力做功的功率为________瓦。（g=10牛／千克）
如图所示，某同学用重力为l0N的动滑轮匀速提升重力为50N的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）
| A．20N | B．25N | C．30N | D．35N |
如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：①瘦子同定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。②胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法正确的（）
| A．FA<G | B．FA>FB | C．FB="2G" | D．以上说法都不对 |
夹子是我们生活中经常使用的物品，如图给出了用手捏开夹子和夹子夹住物品时的两种情况。下面说法中正确的是（）
| A．当我们用手将其捏开时，它是费力的 |
| B．当我们用手将其夹住物品时，它是费力的 |
| C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的 |
| D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的 |
如图甲是一种拉杆式旅行箱，图乙是使用时的示意图，使用时相当于一个________ （填“省力”或“费力”）杠杆。若箱和物品共重100牛，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为________牛。
定滑轮
扳手
镊子
自行车的车把
剪刀剪纸
起子开瓶
镊子夹物
钳子剪导线滑轮：周边有___，可以绕着_______转动的轮子。根据滑轮轴的位置是否____，可将滑轮分成______和______。____轮的轴固定不变，____轮的轴随钩码一起移动。