如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接导电路后，观察到小磁针偏转。

(1)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明___
(2)实验中小磁针的作用是___
(3)实验中用到的一种重要科学研究方法是___

A．类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法。

在“装配直流电动机模型”实验中，小金同学正确安装后发现：
（1）用手拨动一下线圈才会转，可是转了一会又停了，再拨再转一会，这是因为：_____
（2）正常转动后，他把磁铁两极交换，闭合开关，他是想验证_______________________
（3）这个实验中接入滑动变阻器的主要目的是_____________________________________

如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将（   ）

A．互相排斥

B．互相吸引

C．既不排斥也不吸引

D．无法确定

小明用天然磁石仿制图甲所示的勺状指南针−−司南。

(1)他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为___极。
(2)他用该磁石的D端磨成勺柄,打磨成勺状指南针(即“司南”)，再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的___.
(3)将该司南悬挂在电磁铁正上方,闭合开关S,司南静止时的指向如图丁所示,则电源左端是___极。将电磁铁水平放置在不同方向,司南静止后的指向总与电磁铁摆放方向平行,说明司南处的地磁场___(填“远强于”“远弱于”)电磁铁的磁场。
(4)将该司南放在青铜盘上,当司南静止后,总不能指南北,这主要是因为司南受到的___(填“重力”“摩擦力”或“弹力”)影响太大。
(5)为增强司南的磁性,可用图丁所示装置,通过___(均填字母序号)，来增加电磁铁对司南磁化的效果。
A. 改变电源的正负极 B.让司南垂直放置在螺线管中点的正上方
C. 增加电源的电压   D.增加电磁铁线圈的匝数
(6)假设将指南针移到地球球心处，则指南针的指向___
A. 由于地球球心处无磁场，故指南针自由静止方向不确定

A．根据“同名磁极相斥，异名磁极相吸”可判定指南针N极指向地球北极附近 C. 根据“小磁针N极受力方向沿该处磁场方向”可判定N极指向地球南极附近

B．地球对指南针通过地磁场作用，但指南针对地球不产生磁场作用。

小明等同学利用身边的器材进行实验探究.他们先在铁钉上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上缠绕细铁丝做成螺线管,将这个装置固定在支架上,如图所示.

(1)在下列物理现象中,可以利用如图所示的实验装置进行探究的是______(填序号).

A．通电导体在磁场中受力的作用

B．电磁感应

C．电生磁

D．磁生电

(2)如图所示的实验装置,可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁性强弱与_______的关系.
(3)实验中当小明将开关闭合后发现铁钉不能吸引大头针.他们将变阻器滑片P从a端移向b端,吸引大头针的数量__________（填“增大”“减少”或“不变”）

在物理学中,用表示电流的方向垂直于纸面向里,表示电流的方向垂直于纸面向外。如图所示,图表示直导体在磁场中受到一个既跟电流方向垂直,又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F,选项的四种情况中,通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是()

A．

B．

C．

D．

科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。

（1）由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相反时，导线相互_____ ；
（2）请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_____ ；（填“向里”或“向外”）
（3）上述现象的原因是：通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有_____的作用。当导线中的电流方向改变时，其磁场的方向也发生改变，导线受力方向随之改变，由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过_____来实现的。

如图所示为条形磁铁和通电螺线管，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（  ）

A．S、N、S、S

B．N、N、S、N

C．S、S、N、N

D．N、S、N、N

一次科学探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶地发现灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是

A．灯丝晃动是一种电磁感应现象

B．灯丝晃动是内能转化成了机械能

C．灯丝晃动是受到磁体的吸引作用

D．灯丝晃动是磁场对通电线圈的作用

小金手拿着一块磁性较强的磁铁,沿着与收音机天线垂直的方向走过,收音机出现了干扰的声音。这是因为( )

A．收音机出现故障	B．天线被永久磁化
C．天线上产生感应电压	D．天线上产生了感应电流