- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- + 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向右推薄板使其运动L/3，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）
| A．p、F不变，f变小 |
| B．F大小由ρL2dg增大为3ρdg/2，p不变、f变大 |
| C．F大小由ρL2dg减小为2ρL2dg/3，p不变、f变小 |
| D．p大小由ρdg增大为3ρdg/2，F、f不变 |
一辆质量为2000kg的汽车在平直的公路上匀速直线向西运动，如果此时它受到的牵引力F大小为自身重力G的1/10，那么受到的摩擦力f是多少牛？方向如何？
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为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了如图所示的甲、乙两种实验方案，实验中不计弹簧测力计的重力。
（1）如图甲，甲组同学将木板放在水平桌面上，沿水平方向缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出此时____，即为滑动摩擦力的大小。但是在实验中同学们发现很难读数，原因是：____
(2)乙组同学按如图乙所示装置进行实验：将长木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板水平相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力____测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力____测力计读数。(选填“大于”“等于”或“小于”)
(3)所以从实验误差及操作方面考虑，应选择____方案，理由是____。
（1）如图甲，甲组同学将木板放在水平桌面上，沿水平方向缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出此时____，即为滑动摩擦力的大小。但是在实验中同学们发现很难读数，原因是：____
| A． 难于控制木块做匀速直线运动 |
| B． 测力计匀速运动时读数不方便 |
| C． 木板长度不够，木块保持匀速运动的时间短 |
(3)所以从实验误差及操作方面考虑，应选择____方案，理由是____。
小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面 AO 与OB 对接成如图的装置，进行实验。
①让质量为 5 克的小球，在斜面AO 上高为 H 处静止释放，沿斜面滚下，经O 点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB 的倾角 θ，重复实验；
②用质量为 7 克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。
(1)比较实验 1、2、3（或 4、5、6），说明小球在斜面OB 上能达到的最大高度与_____有关。
(2)比较实验____选择序号），说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。
(3)小球在斜面OB 向上运动时受到的摩擦力方向是________________。
①让质量为 5 克的小球，在斜面AO 上高为 H 处静止释放，沿斜面滚下，经O 点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB 的倾角 θ，重复实验；
②用质量为 7 克的小球重复上述实验，将数据记录在表中。
| 实验序号 | 小球质量 m/克 | 小球在斜面 AO 上释放高度H/厘米 | 斜面OB 的倾角θ | 小球在斜面OB 上的最大高度 h/厘米 |
| 1 | 5 | 10 | 40° | 9.0 |
| 2 | 30° | 8.6 | ||
| 3 | 20° | 8.0 | ||
| 4 | 7 | 10 | 40° | 9.0 |
| 5 | 30° | 8.6 | ||
| 6 | 20° | 8.0 |
(1)比较实验 1、2、3（或 4、5、6），说明小球在斜面OB 上能达到的最大高度与_____有关。
(2)比较实验____选择序号），说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关。
(3)小球在斜面OB 向上运动时受到的摩擦力方向是________________。
（1）如图甲所示，一块质量为的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力的作用下向上运动，铁块运动速度与时间的关系图像如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为_____，0-6s内拉力做的功是_____。（取
）
（2）如图静置于光滑的水平面上的物体，在水平向右的力F的作用下发生运动，运动过程中，各段路程s与力F大小的对应情况如图丙所示。
① 物体在AB段作______（填“匀速”或“变速”）直线运动。
② 若物体过C点后继续运动5米到D点，测得物体从A点到达D点时动能增加量为44焦耳，CD段受到的拉力大小不变.请你在图中补充完整CD段受力图像 。______
）（2）如图静置于光滑的水平面上的物体，在水平向右的力F的作用下发生运动，运动过程中，各段路程s与力F大小的对应情况如图丙所示。
① 物体在AB段作______（填“匀速”或“变速”）直线运动。
② 若物体过C点后继续运动5米到D点，测得物体从A点到达D点时动能增加量为44焦耳，CD段受到的拉力大小不变.请你在图中补充完整CD段受力图像 。______
网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带．
（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是________．
（2）包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，包裹共受到________个力的作用．
（3）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克．如果包裹平放在水平传送带上（如图），则对传送带的压强为多少帕？（g取10牛/千克）______
（1）传送带的表面往往比较粗糙，其目的是________．
（2）包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，包裹共受到________个力的作用．
（3）已知长方体包裹长50厘米，宽30厘米，高10厘米，质量为15千克．如果包裹平放在水平传送带上（如图），则对传送带的压强为多少帕？（g取10牛/千克）______
如图所示，轻绳两端分别与A、C两物体相连接，
=1kg，
=2kg，
=3kg，物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计。若要用力将C物拉动，则作用在C物上水平向左的拉力最小为（ ）
=1kg，=2kg，=3kg，物体A、B、C及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1，轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计。若要用力将C物拉动，则作用在C物上水平向左的拉力最小为（ ）| A．6N | B．8N |
| C．10N | D．12N |
如图甲，绷紧的水平传送带始终以恒定速率V1运行。初速度大小为V2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的V-t图象（以地面为参考系）如图乙所示，已知V2>V1，则（）
| A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大 |
| B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大 |
| C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 |
| D．0～t2时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用 |
如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（ ）
| A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10牛 |
| B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20牛 |
| C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10牛 |
| D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30牛 |
如图所示,物体A放在一水平面上,用水平拉力F为10 N的力拉滑轮,使足够长的物体A以0.2 m/s的速度在水平地面上匀速运动,弹簧测力计的示数为3 N。若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法中正确的有 ( )
| A．物体A与地的摩擦力为2 N | B．滑轮向右移动的速度为0.2 m/s |
| C．B受到的摩擦力为3 N,方向水平向左 | D．绳子拉物体A的功率为0.6 W |