为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了如图所示的甲、乙两种实验方案，实验中不计弹簧测力计的重力。

（1）如图甲，甲组同学将木板放在水平桌面上，沿水平方向缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出此时____，即为滑动摩擦力的大小。但是在实验中同学们发现很难读数，原因是：____

A．   难于控制木块做匀速直线运动

B．   测力计匀速运动时读数不方便

C．   木板长度不够，木块保持匀速运动的时间短

(2)乙组同学按如图乙所示装置进行实验：将长木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板水平相连。实验时在砂桶中加砂，使长木板运动。若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力____测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力____测力计读数。(选填“大于”“等于”或“小于”)
(3)所以从实验误差及操作方面考虑，应选择____方案，理由是____。