- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- + 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时,扶栏未动,而他却远离扶栏而去；运动员离开扶栏后，并没有再用力蹬冰面, 但仍然能滑很远。要解释这些现象，可利用下列知识中：①物体间力的作用是相互的、②力是改变物体运动状态的原因、③一切物体都具有惯性（）
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①②③ |
奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多科学现象，其中错误的是（）
| A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 |
| B．把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 |
| C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 |
| D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 |
不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是______________________。
中国两弹一星元勋钱学森于2009年10月31日8时6分，在北京逝世，享年98岁。钱学森是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。
（1）火箭发射上升过程中，燃料的______________能变成火箭的机械能；
（2）不久的将来，我国的宇航员将登上月球，你认为月球上不能进行以下哪项实验____________。
（3）宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面。若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是________________________。
（1）火箭发射上升过程中，燃料的______________能变成火箭的机械能；
（2）不久的将来，我国的宇航员将登上月球，你认为月球上不能进行以下哪项实验____________。
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（3）宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面。若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是________________________。
2014年2月7日，在索契冬奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国下列对周洋在运动过程中的解释不符合科学原理的是（）
| A．周洋踮起后脚尖做起跑姿势后冰面受到压强变原来大 |
| B．周洋匀速直线滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对相互作用力 |
| C．周洋在匀速通过弯道时运动状态不变 |
| D．周洋到达终点线后，由于惯性还要继续向前滑行 |
足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，如图表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ）
A． | B． | C． | D． |
坐在船上的人用力推岸时，船会离岸而去，这个现象说明______________。用力拉弹簧，弹簧就伸长，这个现象说明_______________。
如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说正确的是( )
| A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的 |
| B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变 |
| C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力 |
| D．排球放在水平地面上静止时，球对地面的压力和地面对球的支持力是一对平衡力 |
在孩子与爸爸“扳手腕”的游戏中，下列说法正确的是（）
①爸爸“扳倒”孩子时，爸爸对孩子的力大于孩子对爸爸的力。
②爸爸“扳倒”孩子时，爸爸对孩子的力等于孩子对爸爸的力。
③孩子“扳倒”爸爸时，孩子对爸爸的力大于爸爸对孩子的力。
④孩子“扳倒”爸爸时，孩子对爸爸的力等于爸爸对孩子的力。
①爸爸“扳倒”孩子时，爸爸对孩子的力大于孩子对爸爸的力。
②爸爸“扳倒”孩子时，爸爸对孩子的力等于孩子对爸爸的力。
③孩子“扳倒”爸爸时，孩子对爸爸的力大于爸爸对孩子的力。
④孩子“扳倒”爸爸时，孩子对爸爸的力等于爸爸对孩子的力。
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器，用该装置可以演示：（ ）
①大气压与高度的关系 ②气压与温度的关系 ③气压与流速的关系 ④力能使物体发生形变
①大气压与高度的关系 ②气压与温度的关系 ③气压与流速的关系 ④力能使物体发生形变
| A．只有①④ | B．只有①②③ | C．只有①②④ | D．①②③④ |