- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- + 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
体育中考在即，其中排球是大部分同学选择的一项考试项目。下列有关排球运动过程中的一些分析错误的是（）
| A．排球离开手后还能继续上升是由于惯性的缘故 |
| B．在击打排球过程中人对排球做了功，做功的大小等于排球增加的能量 |
| C．手击打排球的力大于排球对手的作用力，所以排球能够上升 |
| D．排球上升到最高点时受力不平衡 |
小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是( )
| A．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 |
| B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 |
| C．皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 |
| D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 |
如图是运动员顶足球的情景，以下说法中正确的是（）
| A．顶足球时，球对头没有作用力 |
| B．足球在空中一直受到头的作用力 |
| C．足球在空中继续运动是由于惯性 |
| D．头对足球的力和足球的重力是一对平衡力 |
如果没有重力，下列哪些现象不会发生（）
| A．飞扬的尘土就不会落回地面 |
| B．茶杯里的水就倒不到嘴里 |
| C．人头撞到墙上不会感到疼痛 |
| D．人轻轻一跳就会离开地球 |
以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力________(填“大于”、“等于”或“小于”)鸡蛋对石头的作用力。
下列说法中正确的是（）
| A．手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了，而重力的施力物体是地球且方向竖直向下 |
| B．鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大 |
| C．电动机是将电能转化为机械能的装置。 |
| D．磁悬浮列车在运行时会“浮”在轨道上方，减少了地球对列车的引力，故可高速运行 |
2013年5月10日，世园会正式开园．园内绿树成荫,“树荫”说明光在空气中沿_____________．划船的游客在向后划水时，船向前行，说明物体间_______________．
下列有关力的说法，不正确的是：（）
| A．力是物体对物体的作用 |
| B．受力物体同时也是施力物体 |
| C．只有相互接触的物体才能发生力的作用 |
| D．力是改变物体运动状态的原因 |