- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 力的概念
- 力的作用效果
- 力的三要素
- 力的示意图
- + 力的作用是相互的
- 牛顿第一定律
- 惯性
- 阻力对物体运动影响的探究实验
- 二力平衡的概念
- 平衡状态的判断
- 平衡力的辨别
- 平衡力和相互作用力的区分
- 探究二力平衡的条件
- 二力平衡条件的应用
- 力与运动的关系
- 力与图象的结合
- 弹力
- 力的测量
- 重力及其方向
- 重力的大小
- 摩擦力的存在
- 影响摩擦力大小的因素
- 增大或减小摩擦的方法
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
2018年5月21日我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥号”中继星载入太空为首次月球背面软着陆和巡视勘察等探月任务提供了保障
（1）运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，获得向上的动力从而加速升空，该过程包含哪些力学原理____________（说出一点即可）
（2）由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息，“鹊桥号”中继星位于图示_______（选填“a”或“b”）位置时，可起到信息中转作用.
（1）运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，获得向上的动力从而加速升空，该过程包含哪些力学原理____________（说出一点即可）
（2）由于月球的遮挡，月球背面的着陆器和巡视器无法与地球直接传输信息，“鹊桥号”中继星位于图示_______（选填“a”或“b”）位置时，可起到信息中转作用.
如图是两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（ ）
| A．一定是甲车去撞乙车的 | B．碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等 |
| C．碰撞时两车的力完全相同 | D．碰撞时两车的相互作用力方向相反 |
李明同学在学习运动和力的知识后，对下列问题认识正确的是（）
| A．两个力方向相同，大小相等则作用效果一定相同 |
| B．两个力大小相同，方向相反则一定是一对平衡力 |
| C．运动物体突然不受力则它将永远运动下去 |
| D．物体受力越大则惯性也越大 |
下列利用气球进行的实验中，解释错误的是（）
| A．甲图：轻推气球，快速滑行——说明利用气垫可以减小摩擦 |
| B．乙图：向后喷气，气球前进——说明力是维持物体运动的原因 |
| C．丙图：对气球充气，小圆点距离增大——模拟宇宙膨胀现象 |
| D．丁图：左球挤右球，两球都变形了——说明力的作用是相互的 |
我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。不久的将来，我国宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机的喷气方向应该是________________。
2013年6月11日，搭载着3名航天员的神舟十号飞船在酒泉发射中心成功发射；13日，神舟十号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接。这是天宫一号自2011年9月发射入轨以来，第5次与神舟飞船成功实现交会对接。下列有关叙述正确的是：（ ）
| A．在“天宫一号”内宇航员无法用拉力器进行体能训练 |
| B．火箭升空过程应用了“物体间力的作用是相互的”的科学知识 |
| C．运载火箭上升过程中，火箭的动能不断减少、势能不断增加 |
| D．对接完成后，以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是运动的 |
今年9月3日我国阅兵仪式，天安门上空飞过的战斗机编队受阅。关于飞行的战斗机以下说法正确的是（）
| A．战斗机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性 |
| B．为了方便空中加油机对其加油，加油时战斗机应在空中悬停 |
| C．使战斗机水平前进的推力于飞机周围的空气 |
| D．战斗机水平匀速飞行时，飞机所受重力与飞机所受向前的推力是一对平衡力 |
小张将吊床用绳子拴在两棵树上等高的位置，如图所示。他先坐在吊床上，后躺在吊床上，两次均处于静止状态。则（ ）
| A．吊床对他的作用力，坐着时更大 |
| B．吊床对他的作用力，躺着时更大 |
| C．吊床对他的作用力，坐着与躺着时一定等大 |
| D．吊床两端绳的张力，坐着与躺着时一定等大 |
学校举行班际拔河比赛。三（3）班和三（4）班间进行第一次比赛时，3班同学一鼓作气把4班同学拉了过来，取得第一次胜利。对此部分同学开始讨论起来，4班的小科同学说，虽然第一次3班胜了，但如果不计绳子质量的话，3班拉我们的力与我们拉3班的力是一对相互作用力，它们的大小是相等的。对此3班的小聪同学反驳说：我们拉你们的力比你们拉我们的力要大，要不怎么会把你们拉过来呢？请你用所学科学知识，对上述两位同学的说法进行分析，分析3班同学取得这一次胜利的原因。