- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- + 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
上科学复习课时，老师写下了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联包含的物质变化是_____和_____，反映一个共性_____。
中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载．下列有关记载和相应物理本质的解释，其中不正确的是（ ）
| A．“山顶有泉，煮米不成饭”— 山顶气压较低，泉水的沸点较高，水不容易沸腾 |
| B．“下雪不冷，化雪冷” —雪融化时要吸收热量 |
| C．“花气习人知昼暖”— 温度升高，分子的热运动加剧 |
| D．“墙内开花墙外香”— 分子在不停地运动 |
下列自然现象中，要吸收热量的是（ ）
| A．早春河面上冰的消融； | B．初夏广场上雾的形成； |
| C．深秋草木上露的出现； | D．寒冬屋瓦上霜的形成。 |
从互联网上查得的信息知道，法国准备生产一种冬暖夏凉的夹克，这种夹克在衣料纤维中添加了一种微胶囊物质。人们穿上这种夹克，当气温升高时，微胶囊物质开始熔化，人体感到凉爽；当气温降低时，微胶囊物质开始凝固，人体倍感温暖。这种夹克能自动调节温度的原理是（ ）
| A．当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热，当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热 |
| B．当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热，当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 |
| C．当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热，当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热 |
| D．当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热，当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 |
用质量相等的水或冰冷却食品时：（ ）
A．用水效果好，因为水容易流动 B. 用冰效果好，因为冰温度低
B．用水和冰的效果一样 D. 用冰的效果好，因为冰熔化时吸热
A．用水效果好，因为水容易流动 B. 用冰效果好，因为冰温度低
B．用水和冰的效果一样 D. 用冰的效果好，因为冰熔化时吸热
有一种冬暖夏凉的夹克，其原理是在衣料纤维中添加了一种易熔化和凝固的微胶囊物质。下列关于这种微胶囊物质的说法正确的是（ ）
| A．微胶囊物质一定是晶体 |
| B．微胶囊物质的比热一定越小越好 |
| C．气温升高时，熔化吸热；气温降低时，凝固放热 |
| D．熔化和凝固时，构成微胶囊物质的分子发生了改变 |
一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”．开水倒入杯中后，水温很快降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在该过程中（ ）
| A．一直吸热且状态不变 | B．一直吸热且由固态变为液态 |
C．先吸热，后放热；先熔化后凝固  | D．先放热，后吸热；先凝固后熔化 |
在足球比赛中常常可见：当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，医生马上跑过去在受伤部位喷上一种液体，使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是由于这种液体（ ）
| A．液化放热 | B．汽化吸热 | C．凝固放热 | D．熔化吸热 |
夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气_____形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水_______吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒______吸热所致。（均填物态变化名称）