- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- + 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
0℃的水和0℃冰的冷热程度是_____________的。（填相同，不相同）但手摸起来感到冰比水冷，这是因为_____________。
一盆0 ℃的水放在0 ℃的环境里，用电风扇对它吹风，经过一段时间后（）
| A．水根本不结冰 |
| B．水可以结冰，结冰后质量不变 |
| C．水可以结冰，但结冰后质量小于开始时水的质量 |
| D．水可以结冰，结冰后环境的温度降低 |
将一个装水的塑料杯，放入冰箱冷冻室中．每隔一个小时做一次观察，结冰的情况如图所示：从上述观察中，你能发现什么？对于这一发现，你能做出什么解释？
下雪了，小宇从外面捧回一团雪放在杯子中，插入一支温度计，发现温度计的示数降到-6℃，他将杯子放在盛有许多热水的盆中，观察到温度计示数的变化是（ ）
| A．一直不变 |
| B．先不变，后变大 |
| C．一直变大 |
| D．先变大后不变，后来又变大 |
下雪了，小明从外面捧回一团雪放在烧杯中，插入一支温度计，发现温度计的示数降到了－4 ℃，将烧杯放在装了许多热水的盆中，观察温度计示数
| A．先不变，后变大 |
| B．一直不变 |
| C．一直变大 |
| D．先变大后不变，后来又变大 |
午饭后，小明和小玲来到商店，小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”。当他们把冰棍和棒棒糖放进嘴里后，都慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是（ ）
| A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了 |
| B．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了 |
| C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了 |
| D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了 |
在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气沁 人。原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于冰块熔化时_____大量的热使温度降低，而且水的____较大，温度不易升高，所以宫殿里很凉快。
下列关于热学知识的说法正确的是（ ）
| A．烧开水是通过做功的方法增加水的内能 | B．冰在熔化过程中吸热，温度不变，内能增加 |
| C．柴油机的效率可以达到 100% | D．端午粽子飘香，说明分子间存在引力 |