- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“水雾”是一种很普遍的自然现象。在夏天开着空调的教室和寒冷冬天的教室，窗玻璃上都会出现水雾（水珠）。请判别两种情况下水雾分别出现在窗玻璃的内表面还是外表面，并解释夏天窗玻璃出现水雾的原因。________
如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（）
| A．烧杯和瓶内的水可能都会沸腾 |
| B．烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 |
| C．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾 |
| D．烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾 |
从互联网上查得的信息知道，法国准备生产一种冬暖夏凉的夹克，这种夹克在衣料纤维中添加了一种微胶囊物质。人们穿上这种夹克，当气温升高时，微胶囊物质开始熔化，人体感到凉爽；当气温降低时，微胶囊物质开始凝固，人体倍感温暖。这种夹克能自动调节温度的原理是（ ）
| A．当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热，当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热 |
| B．当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热，当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 |
| C．当气温升高时微胶囊物质熔化向人体放热，当气温降低时微胶囊物质凝固从人体吸热 |
| D．当气温升高时微胶囊物质熔化从人体吸热，当气温降低时微胶囊物质凝固向人体放热 |
一杯充分混合的冰水混合物，放在10 ℃的房间里，过一段时间后仍有少量的冰，则（ ）
| A．冰的温度不变，水的温度升高 | B．冰水温度都升高 |
| C．冰的温度升高，水的温度不变 | D．冰水温度都不变 |
在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的______现象(填物态变化的名称)。夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要_______(选填“吸热”或“放热”)。
某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。
(1)图甲中A、B、B三种读温度计示数的方法正确的是_________；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_________(选填“左”或“右”)图。
(2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是_________℃，说明此时的大气压_________(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_________，观察水是否继续沸腾。
(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_________(填物态变化名称)形成的。
(1)图甲中A、B、B三种读温度计示数的方法正确的是_________；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_________(选填“左”或“右”)图。
(2)根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是_________℃，说明此时的大气压_________(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压。
(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_________，观察水是否继续沸腾。
(4)水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷_________(填物态变化名称)形成的。
下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）
| A．将湿衣服晾在通风向阳处 |
| B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 |
| C．给盛有酒精的瓶子加盖 |
| D．给播种后的农田覆盖地膜 |
气锅鸡是云南的名菜之一，“舌尖上的中国”曾播放过。其做法是：将盛有小鸡块和佐料的气锅（如图所示）放在盛有清水的汤锅之上，再放到火上蒸。为了保持鸡肉原汁原味，主要是蒸汽通过气锅中间的气嘴将鸡蒸熟。汤汁是蒸汽_____（选填“吸热”或“放热”）后_____（填物态变化名称）而形成的。蒸熟后，闻到鸡肉的浓香味，这是一种______现象。