- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- + 物态变化
- 熔化与熔化现象
- 凝固与凝固现象
- 熔点和凝固点
- 熔化和凝固的温度—时间图象
- 晶体和非晶体的区别
- 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用
- 熔化和凝固的条件
- 熔化和凝固的探究实验
- 汽化及汽化吸热的特点
- 沸腾及沸腾条件
- 探究水的沸腾实验
- 沸点及沸点与气压的关系
- 蒸发及其现象
- 影响蒸发快慢的因素
- 液化及液化现象
- 液化方法及其应用
- 升华和凝华的定义和特点
- 生活中的升华现象
- 生活中的凝华现象
- 水的三态变化
- 溶液
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
全球在建规模最大的水电枢纽工程———我国白鹤滩水电站进入全面建设阶段。按设计,水电站总库容206.27亿立方米, 混凝土双曲拱坝最大坝高289米, 顶宽13米, 最大底宽72米。电站左岸、右岸地下厂房共16台水轮发电机组。建成后具有以发电为主, 兼有防洪、拦沙、改善下游航运条件和发展库区通航等综合效益。

(1)水电站库区建成后, 该地区空气湿度会增大, 这与水的____________ (填物态变化名称)有关。
(2)从压强角度分析说明水电站混凝土双曲拱坝筑成“ 上窄下宽”的好处。______________
(3)水电站枢纽最大总泄洪量约为42000立方米/秒, 泄洪6分钟即可装满一个西湖。若以最大总泄洪量泄洪,6分钟内所泄出水的质量是多少?
___________________

(1)水电站库区建成后, 该地区空气湿度会增大, 这与水的____________ (填物态变化名称)有关。
(2)从压强角度分析说明水电站混凝土双曲拱坝筑成“ 上窄下宽”的好处。______________
(3)水电站枢纽最大总泄洪量约为42000立方米/秒, 泄洪6分钟即可装满一个西湖。若以最大总泄洪量泄洪,6分钟内所泄出水的质量是多少?
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从冰箱里取出一袋冰冻的汤圆,放进碟子后置于电子秤上,每隔20分钟记录示数如下:
(1)从上表的数据中,你看到了冰冻汤圆质量变化的什么趋势?_______。
(2)你认为出现这种变化的原因是_____________ 。
放置时间/分钟 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 |
质量/克 | 622.5 | 626.5 | 631.5 | 633 | 635 | 635 | 635 |
(1)从上表的数据中,你看到了冰冻汤圆质量变化的什么趋势?_______。
(2)你认为出现这种变化的原因是_____________ 。
小美同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图像,下列分析正确的是


A.图像中的DE段是冰的熔化过程 |
B.AB、CD段物质在吸热,BC、DE段物质没有吸热 |
C.水的凝固点是0 ℃ |
D.BC段物质的温度保持不变,不吸收热量 |
小华和小国两位同学利用图甲所示装置对试管里的冰进行加热,并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数,同时观察物质的状态。图乙和图丙是他们根据记录的实验数据分别绘制的温度—时间的关系图象,根据图象可知:

(1)冰属于____(填“晶体”或“非晶体”)。
(2)在图象中BC两点之间阶段的物质处于 ______(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态。
(3)通过观察两位同学绘制的温度—时间的关系图象,你认为图_____(填“乙”或“丙”)的CD段数据有问题,你这样判断的依据是_____

(1)冰属于____(填“晶体”或“非晶体”)。
(2)在图象中BC两点之间阶段的物质处于 ______(填“固体”“液体”或“固液共存”)状态。
(3)通过观察两位同学绘制的温度—时间的关系图象,你认为图_____(填“乙”或“丙”)的CD段数据有问题,你这样判断的依据是_____
两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是 _______________。改正的方法是________________________________________。
(2)在改正后的实验装置图中,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定A的位置,再调整固定B的位置,最后调整固定C的位置。
(3)改正实验装置后,两实验小组记录数据汇总如下表:
分析表格中的数据,你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是:____________________。
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是 _______________。改正的方法是________________________________________。
(2)在改正后的实验装置图中,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定A的位置,再调整固定B的位置,最后调整固定C的位置。
(3)改正实验装置后,两实验小组记录数据汇总如下表:

分析表格中的数据,你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是:____________________。
固体分晶体和非晶体两种,在“①冰②石蜡③沥青④铁⑤萘”这些物中,属于非晶体的有_______;如图是某物质熔化的图象,从图中可知,它可能是上述物质中的______。(以上两个空均填序号)它们的根本区别是:________________________。

有一年盛夏,在巴尔干地区,一农妇看见在野外考察的一位植物学家热得汗流浃背,便决定送牛奶给他喝。于是,农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严实后,放在太阳底下晒了一会儿,然后倒给植物学家喝,她这样做的目的是( )
A.这是利用太阳光杀菌 |
B.牛奶蒸发吸热,温度降低 |
C.湿毛巾上的水在太阳光下曝晒迅速蒸发吸热,使牛奶温度降低 |
D.这是为了给牛奶加热 |
假如你身处偏远海岛,缺乏生存所需的淡水怎么办?小明为你提供一种简便的海水淡化方法。在地面挖一水池,往池内灌海水,按下图完成设备的安装,即可收集淡水。则:
(1)阳光照射使池内海水加快_____,形成水蒸气。
(2)水蒸气在塑料膜上_________,形成小水滴。
(1)阳光照射使池内海水加快_____,形成水蒸气。
(2)水蒸气在塑料膜上_________,形成小水滴。

如图,把装有水的试管放在盛有水的烧杯中,用酒精灯给烧杯加热,当烧杯中的水沸腾时,试管中的水( )


A.能达到沸点,能沸腾 |
B.不能达到沸点,不能沸腾 |
C.能达到沸点,但不能沸腾 |
D.多加热一段时间可以沸腾 |
小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质,黑色物质是什么?会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁?
(1)小科把磨去黑色物质的镁带放在 ________ (填化学式)中燃烧,结果得到的是白色固体。由此,他得出结论:黑色物质不是氧化镁。
(2)进一步查阅资料后获知,任何固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的。由此,小科认为原来的结论_____________。
(3)小科又开始了进一步的探究……此探究过程给你的启示是________。
(1)小科把磨去黑色物质的镁带放在 ________ (填化学式)中燃烧,结果得到的是白色固体。由此,他得出结论:黑色物质不是氧化镁。
(2)进一步查阅资料后获知,任何固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的。由此,小科认为原来的结论_____________。
A. 正确 | B. 不正确 | C. 可能不正确 |