- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- + 叶
- 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 光合作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
研究人员发现：夏日晴朗的白天，小麦会出现光合作用的“午休现象”，而甘蔗却不会出现“午休现象”，如图所示。进一步研究发现：800 多种开花植物与小麦一样，会出现光合作用的“午休现象”，它们多生长于温度较高的陆地环境；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物则和裸子植物与甘蔗一样，没有“午休现象”。请结合相关知识，对夏日晴朗的白天，小麦出现光合作用的“午休现象”进行解释。
____________
____________晴朗的白天进入植物体叶片气孔和从叶片中通过气孔散失的气体依次是（ ）
| A．二氧化碳；氧气 | B．水蒸气；二氧化碳 |
| C．二氧化碳；氧气和水蒸气 | D．氧气；二氧化碳和水蒸气 |
如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是
| A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用 |
| B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的 |
| C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用 |
| D．若d表示有机物，则它通过木质部向下运输 |
下列哪项与水分的蒸腾作用无关（）
A．促进植物对水分的吸收和运输  | B．促进无机盐在体内的运输 |
| C．促进光合作用和呼吸作用 | D．降低植物体的温度 |
课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示．
（1）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是_______________．
（2）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响．你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？_______________．如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？_______________．
（3）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？_______________．
（1）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是_______________．
（2）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响．你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？_______________．如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？_______________．
（3）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？_______________．
下表为科研人员对几种常见植物叶的上、下表皮中气孔数(每平方毫米平均数) 的统计情况，请你分析表中的数据，并回答下列问题。
（1）由上表可知，一般陆生植物叶的气孔分布特点是_______。
（2）生活在不同环境中的植物，其叶的上、下表皮气孔数不同，这是植物为了更好地生存而对环境的一种________。
（3）叶表皮是由大量无色透明的表皮细胞组成的，有利于_________的透过和叶内结构的保护。
| 植物名称 | 生长环境 | 上表皮气孔数 | 下表皮气孔数 |
| 苹果 | 果园 | 0 | 294 |
| 玉米 | 田地 | 101 | 216 |
| 豌豆 | 田地 | 94 | 158 |
| 睡莲 | 池塘 | 625 | 3 |
（1）由上表可知，一般陆生植物叶的气孔分布特点是_______。
（2）生活在不同环境中的植物，其叶的上、下表皮气孔数不同，这是植物为了更好地生存而对环境的一种________。
（3）叶表皮是由大量无色透明的表皮细胞组成的，有利于_________的透过和叶内结构的保护。
我市的“河岙红”品牌枇杷皮薄、味浓、糖分高，曾获得台州市精品枇杷评比会金奖，现在名气一年盖过一年。获得优质高产的枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程。下列是枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误的是：（ ）
| A．带土移栽幼苗能防止根毛受损，提高成活率 |
| B．为了提高总产量，把枇杷树种得越密越好 |
| C．移栽时剪去幼苗的一些叶片能减弱蒸腾失水，提高成活率 |
| D．以枇杷枝或芽为接穗进行嫁接能保持枇杷的优良性状，加快繁殖速度 |
森林地区常常有较多的降雨，其主要原因是（ ）
①森林能提高该地区大气的温度
②森林能降低该地区大气的温度
③森林能增加该地区大气的湿度
④森林能减小该地区大气的湿度
⑤森林能增加该地区大气中氧气的含量
⑥森林能增加该地区大气中二氧化碳的含量
①森林能提高该地区大气的温度
②森林能降低该地区大气的温度
③森林能增加该地区大气的湿度
④森林能减小该地区大气的湿度
⑤森林能增加该地区大气中氧气的含量
⑥森林能增加该地区大气中二氧化碳的含量
| A．②③ | B．④⑥ | C．②⑤ | D．②④⑥ |
某同学制作了如图所示的装置，并将该装置放在阳光下，10 分钟后观察到 U 形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是植物（ ）
| A．进行了光合作用 |
| B．进行了蒸腾作用 |
| C．进行了呼吸作用 |
| D．吸收了红墨水中的无机盐 |
对于下图所示的四个情景所对应原理、设计或操作分析错误的是 （ ）
| A．甲图是某同学制作的孔明灯，孔明灯加速上升过程中所受浮力大于重力。 |
| B．乙图是流感期间教室内消毒，这在传染病预防措施上属于保护易感人群。 |
| C．丙图中气球放在20枚图钉上能承受10本书本的压力仍不破裂，是因为增大了受力面积。 |
| D．丁图为同学制作的叶脉书签，叶片泡在10％的氢氧化钠溶液中，故不能用手直接取放。 |