- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- + 叶
- 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 光合作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
用两根长条形的气球,中间粘贴烤热的气球小碎片,吹足气,扎紧两头,用来模拟植物的气孔处于张开状态的情形,关于图中的分析不正确的是
| A．气球模拟保卫细胞,两气球中间的孔模拟气孔 |
| B．气孔张开表示植株蒸腾作用处于旺盛的状态 |
| C．气孔是蒸腾作用的“门户”,是气体交换的“窗口 |
| D．植物的气孔始终处于张开状态 |
如图所示，用透明塑料袋将植物的叶片包扎起来，浇水后置于阳光下照射，一段时间后观察到塑料袋内有水珠产生。下列关于本实验的说法合理的是
| A．选材说明：应选择具有较强吸水能力的干旱地区的植物进行实验 |
| B．步骤分析：置于阳光下可以使实验现象更快出现 |
| C．现象解释：袋内的小水珠主要由植物呼吸作用产生的水液化形成 |
| D．实验结论：气孔是植物散失体内水分的“门户” |
初中科学实验中，有许多涉及操作上“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的实验操作中“先”“后”顺序正确的是( )
| A．伏安法测电阻的实验中，连接电路时，先将滑片移到阻值最大处，闭合开关后，移动滑片减小阻值 |
| B．稀释浓硫酸时，先将浓硫酸倒入烧杯中，后将水沿着烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中 |
| C．使用显微镜观察血涂片时，先调节细准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋 |
| D．用氢气还原氧化铜时，先加热，后通入氢气 |
如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法正确的是（ ）
| A．若 a 表示二氧化碳，b 表示氧气，植物的所有细胞都能完成这项生理作用 |
| B．若 a 表示氧气，b 表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的 |
| C．若 c 表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自呼吸作用 |
| D．若 d 表示有机物，则它通过木质部的导管向下运输 |
将一株生长旺盛的绿色植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图甲所示的曲线。图乙是叶片表皮的局部结构示意图，表皮由大量无色透明的表皮细胞组成，有利于光线的透过和叶内结构的保护；同时表皮上的气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。
（1）从生物体的结构层次分析，叶片的表皮属于________层次的结构。
（2）根据图甲分析，该绿色植物一天中有机物的合成量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）消耗量。
（3）图甲中BC段与AB段相比，CO2浓度增加减慢，可能的原因是________。
（1）从生物体的结构层次分析，叶片的表皮属于________层次的结构。
（2）根据图甲分析，该绿色植物一天中有机物的合成量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）消耗量。
（3）图甲中BC段与AB段相比，CO2浓度增加减慢，可能的原因是________。
如图是绿色开花植物相关结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）绿色开花植物在精子与卵细胞结合之前，需完成的生理过程是________。
（2）受精完成以后，图一中的________发育成图二所示结构。
（3）种子在适宜的条件下萌发，消耗的有机物来自于图二中的[]________。([]填代号，横线填名称，下同)
（4）图三中的[]________是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”。
（1）绿色开花植物在精子与卵细胞结合之前，需完成的生理过程是________。
（2）受精完成以后，图一中的________发育成图二所示结构。
（3）种子在适宜的条件下萌发，消耗的有机物来自于图二中的[]________。([]填代号，横线填名称，下同)
（4）图三中的[]________是植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”。
如图是自然界中碳循环、水循环的图解，请分析回答：
（1）图中①②代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，其中过程①是________作用，过程②中____（选填“储存”或“释放”）能量。
（2）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物的过程③是通过叶片表皮上的__________（填结构名称）向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。
（3）综上所述，绿色植物通过①②③三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，这三大作用从变化本质上看，有一种作用与另外两大作用有本质的区别，这种作用是_____________（填生理过程的名称）。
（1）图中①②代表各种生物参与碳循环的部分生理过程，其中过程①是________作用，过程②中____（选填“储存”或“释放”）能量。
（2）除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物的过程③是通过叶片表皮上的__________（填结构名称）向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环。
（3）综上所述，绿色植物通过①②③三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，这三大作用从变化本质上看，有一种作用与另外两大作用有本质的区别，这种作用是_____________（填生理过程的名称）。
课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在 的环境中为佳。
（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是 。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？ 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在 的环境中为佳。
| A．高温干燥 | B．高温潮湿 | C．低温干燥 | D．低温潮湿 |
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？ 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？
如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（）
| A．1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能 |
| B．6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” |
| C．3叶脉为疏导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐 |
| D．2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物 |