- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
显微镜是实验室的常见仪器,小红用显微镜做了如下实验:

(1)观察叶片结构,如图甲所示,①是叶脉,属于_____组织,具有运输水、无机盐和有机物的功能。②是叶肉细胞,属于营养组织,其细胞里含有叶绿体,是植物进行_____作用的场所。
(2)小红为观察一个完整的细胞结构,使图乙A中左上方的物像移至视野的正中央(图B),应将载玻片向_____方向移动。
(3)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖上盖玻片;染色等六个步骤。C图中出现了气泡,是由于制作临时装片步骤中的_____操作不规范引起的。
(4)小红所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构,同时她将观察不到的结构是_____。(只需写出一点)

(1)观察叶片结构,如图甲所示,①是叶脉,属于_____组织,具有运输水、无机盐和有机物的功能。②是叶肉细胞,属于营养组织,其细胞里含有叶绿体,是植物进行_____作用的场所。
(2)小红为观察一个完整的细胞结构,使图乙A中左上方的物像移至视野的正中央(图B),应将载玻片向_____方向移动。
(3)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖上盖玻片;染色等六个步骤。C图中出现了气泡,是由于制作临时装片步骤中的_____操作不规范引起的。
(4)小红所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构,同时她将观察不到的结构是_____。(只需写出一点)
如下图是消化系统的模型和叶切面图,请据图回答:

(1)人体内能分泌胆汁的器官是_____。填序号
(2)人体内消化吸收营养物质的主要器官是_____。(填名称)
(3)叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成,叶肉细胞属于_____组织,因而叶是植物的_____器官。


(1)人体内能分泌胆汁的器官是_____。填序号
(2)人体内消化吸收营养物质的主要器官是_____。(填名称)
(3)叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成,叶肉细胞属于_____组织,因而叶是植物的_____器官。
以下是被子植物与叶有关的两幅图片,据图回答:

(1)在左上图中,A中有______组织,C中有营养组织。由此可见,被子植物的叶是由多种组织按照一定顺序排列而成的结构,它是一种______ 。
(2)右上图是叶表皮结构示意图,图中M及组成N的细胞,______和______ 截然不同。这是细胞______的结果
(3)组成N的两个半月形细胞,细胞内结构与C相似。据此推测它能进行的一项重要生理功能是______。

(1)在左上图中,A中有______组织,C中有营养组织。由此可见,被子植物的叶是由多种组织按照一定顺序排列而成的结构,它是一种______ 。
(2)右上图是叶表皮结构示意图,图中M及组成N的细胞,______和______ 截然不同。这是细胞______的结果
(3)组成N的两个半月形细胞,细胞内结构与C相似。据此推测它能进行的一项重要生理功能是______。
右图是植物叶片的横切面,请据图回答下列问题:

(1)在叶片中起运输功能的是[ ] 。(填序号及结构名称)
(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林,会直接影响到叶片的光合作用,这是因为光合作用的原料CO2气体无法从[ ] (填序号及结构名称)进入叶片内。
(3)将植物放在阳光下照射几小时,摘下叶片,放入酒精中隔水加热,用清水漂洗后滴加碘液,叶片的颜色 ,这是因为叶片光合作用制造了 。

(1)在叶片中起运输功能的是[ ] 。(填序号及结构名称)
(2)在叶片的上下表面涂上一层凡士林,会直接影响到叶片的光合作用,这是因为光合作用的原料CO2气体无法从[ ] (填序号及结构名称)进入叶片内。
(3)将植物放在阳光下照射几小时,摘下叶片,放入酒精中隔水加热,用清水漂洗后滴加碘液,叶片的颜色 ,这是因为叶片光合作用制造了 。
下列关于单子叶植物和双子叶植物的说法中正确的是()
A.双子叶植物大多具有平行脉 |
B.单子叶植物具有直根系 |
C.双子叶植物的茎易剥皮,且能逐年加粗 |
D.单子叶植物的花瓣是4、5或其倍数 |
植物的叶一般是绿色的,但有些植物的叶却不是这样,如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色,但我们仍说它是植物。这是由于红枫( )
A.不能动 |
B.能利用阳光、二氧化碳和水制造养料 |
C.没有呼吸作用 |
D.能生长 |
小科在甲、乙两个相同的量筒内各插入一枝大致相同的芹菜,再加水至液面达到10毫升的刻度处,接着摘除乙量筒芹菜的所有叶片,并把两个量筒放于通风处,每10分钟记录一次液面的读数,结果如下表。小科的实验结果,可支持下列哪一叙述( )
时间(分钟) | 0 | 10 | 20 | 30 |
甲量筒液面读数(有叶片)(毫升) | 10.0 | 8.3 | 7.1 | 6.5 |
乙量筒液面读数(无叶片)(毫升) | 10.0 | 9.8 | 9.7 | 9.5 |
A.植物生长需要光合作用制造养分 |
B.植物体内水分的散失与叶片有关 |
C.植物进行光合作用需要二氧化碳 |
D.植物进行光合作用时需要太阳光 |
小亮制作了一个叶片气孔开闭演示器(如图所示)。当用手缓缓挤压充气球时,气球膨胀,此时相当于保卫细胞( )


A.吸水膨胀,气孔闭合 |
B.吸水膨胀,气孔张开 |
C.失水萎缩,气孔张开 |
D.失水萎缩;气孔闭合 |