- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- + 叶
- 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 光合作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小徐对光合作用进行探究,设计了如图所示三个装置,装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封,实验前,三个装置均放在黑暗处一昼夜。实验时将三个装置放在相同且适宜的温度和光照条件下,其中50毫升氢氧化钠溶液可以满足本实验使用。

(1)本实验想要验证的猜想是_____
(2)光照几小时后小徐各取装置中的一片叶片用酒精进行脱色处理,滴加碘液后观察。请你推测,变蓝的叶片来自于装置_____(选填“甲”或“乙”或“丙”);
(3)指出本实验存在的不足之处_____(写出一点即可);
(4)小徐想利用以上装置来研究光照对蒸腾作用的影响,实验过程如下:①选用乙、丙装置,除去其中的50毫升清水,实验中不考虑培养液中水的蒸发;②_____;③2小时后,比较培养液的下降程度;④重复三次。

(1)本实验想要验证的猜想是_____
(2)光照几小时后小徐各取装置中的一片叶片用酒精进行脱色处理,滴加碘液后观察。请你推测,变蓝的叶片来自于装置_____(选填“甲”或“乙”或“丙”);
(3)指出本实验存在的不足之处_____(写出一点即可);
(4)小徐想利用以上装置来研究光照对蒸腾作用的影响,实验过程如下:①选用乙、丙装置,除去其中的50毫升清水,实验中不考虑培养液中水的蒸发;②_____;③2小时后,比较培养液的下降程度;④重复三次。
如图是研究影响植物蒸腾作用因素的实验:

(1)为使该实验现象明显,可以将该实验装置放在_________的环境中为佳;
(2)有同学认为这个实验中水银柱上升现象,还受植物________的影响,该生理活动也可能导致出现水银柱上升的现象。

(1)为使该实验现象明显,可以将该实验装置放在_________的环境中为佳;
A. 高温干燥![]() | B. 高温潮湿 ![]() | C. 低温干燥 ![]() | D. 低温潮湿 |
哪些因素会影响气孔开闭呢?兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验:先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间,然后制成临时装片观察,实验结果如表所示:
(1)分析表中数据,可以得出的实验结论是_______________ 。
(2)植物是一个统一的整体,当叶中的气孔处于开放状态时,根中根毛细胞细胞液的质量分数_______________ 。(填“大于”、 “小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数。
(3)当蚕豆叶处于黑暗环境中时,叶肉细胞内的pH会下降,这是因为_______________ 。
(4)蚕豆叶进行蒸腾作用所需要的水分主要通过根的吸收,再通过茎中的________运输来的;
组别 | 蚕豆叶所处环境 | 制片观察叶片下表皮气孔开闭情况(%) | ||
完全开放 | 半开放 | 闭合 | ||
甲组 | 100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照 | 40 | 42 | 18 |
乙组 | 100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理 | 1 | 11 | 88 |
丙组 | 100mL pH为4.5的KCl溶液+太阳光照 | 21 | 42 | 37 |
(1)分析表中数据,可以得出的实验结论是_______________ 。
(2)植物是一个统一的整体,当叶中的气孔处于开放状态时,根中根毛细胞细胞液的质量分数_______________ 。(填“大于”、 “小于”或“等于”)土壤溶液的质量分数。
(3)当蚕豆叶处于黑暗环境中时,叶肉细胞内的pH会下降,这是因为_______________ 。
(4)蚕豆叶进行蒸腾作用所需要的水分主要通过根的吸收,再通过茎中的________运输来的;
如图表示植物蒸腾作用时,气孔和保卫细胞的变化示意图,则气孔和保卫细胞的状态分别是()


A.张开、失水 | B.张开、吸水 |
C.闭合、失水 | D.闭合、吸水 |
要在显微镜下观察到完整的半月形的保卫细胞和气孔,所需要的玻片标本为( )
A.叶片横切成临时切片 ![]() | B.叶片横切面永久切片 ![]() | C.叶表皮装片 ![]() | D.叶脉纵切面切片 |
以下有关生物体生命活动的说法中,不正确的一项是
A.放置在窗台上的盆栽植物表现出明显的向光生长现象,这主要是植物背光一侧的生长素比向光一侧的多 |
B.植物体蒸腾散失水分的多少主要由保卫细胞控制 |
C.植物吸收的水分大部分用于光合作用 |
D.人体在炎热环境中,血管舒张,此时人体产热量等于散热量 |
为探究植物的生理作用,科学兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题:

(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是________。
(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。

(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是________。
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是________。
(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从________散失的。
网购的鲜花配有如图所示的保鲜养护说明,每一步配有如下文字:
①往瓶内加适量的水,再滴入 1-2 滴 84 消毒液;
②去除部分叶片,仅保留 2-3 片;
③45°斜向剪去茎的底部后插入水中;
④摆放花瓶时避免阳光直射,远离空调出风口。
请根据所学的知识解释鲜花保鲜养护说明中的科学原理。
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①往瓶内加适量的水,再滴入 1-2 滴 84 消毒液;
②去除部分叶片,仅保留 2-3 片;
③45°斜向剪去茎的底部后插入水中;
④摆放花瓶时避免阳光直射,远离空调出风口。
请根据所学的知识解释鲜花保鲜养护说明中的科学原理。
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
① | ② | ③ | ④ |
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如图,甲乙两个相同的枝条,将乙的叶片全部摘除后,同时插入两个装有红色溶液的烧杯中,下列分析正确的是( )


A.甲枝条内红色液体上升速度快 | B.乙枝条内红色液体上升速度快 |
C.两枝条内红色液体上升速度一样快![]() | D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色 |
据图回答有关问题

(1)图1中的b为________,它的细胞具有分裂能力,分裂形成的新细胞向外形成________,向内形成________.
(2)图2中气体进出植物的门户是标号()________(填结构名称),它的开闭受________的控制。

(1)图1中的b为________,它的细胞具有分裂能力,分裂形成的新细胞向外形成________,向内形成________.
(2)图2中气体进出植物的门户是标号()________(填结构名称),它的开闭受________的控制。