- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- + 叶
- 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 光合作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小金同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在 Y 处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是___________ ；
（2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越___________（选填“深”或“浅”），若在 X 处将叶柄横切，横切面上看到的现象是___________ 。
（3）小金同学继续进行实验发现，叶柄韧皮部也被染色，这说明：___________ 。
（1）在 Y 处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是___________ ；
（2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越___________（选填“深”或“浅”），若在 X 处将叶柄横切，横切面上看到的现象是___________ 。
| A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 | B．周围的一圈是蓝点，中间是红点 |
| C．蓝点和红点混合，均匀分布 | D．左边是蓝点，右边是红点 |
如图是叶片结构示意图，据图回答：
(1)图中序号①所示结构名称是_____。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从序号_____处进入叶内，所需水分通过图中序号_____所示部分运输而来。
(1)图中序号①所示结构名称是_____。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从序号_____处进入叶内，所需水分通过图中序号_____所示部分运输而来。
双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（ ）
| A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 |
| B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关 |
| C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关 |
| D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大 |
2019年西溪探梅节从1月26日起至3月17日，整个湿地公园内两万余株各色梅花渐入最佳撒观赏期，下列说法最合适的是（ ）
| A．用扦插方式繁殖梅花时，剪去枝条上大量叶片是为了防止蒸腾作用过强 |
| B．西溪湿地所有的梅花是一个群落 |
| C．在西溪湿地这个生态系统中，梅花于蘑菇属于同一成分 |
| D．梅花属于被子植物，是因为其种子外有种皮包被 |