某同学做了如图所示的实验：

(1)十几小时后，植物的茎变红的部位是 。
(2)纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为  。
A．上面的水太多了，把红色冲淡了
B．水分是从下往上运输的，越往上就越浅
C．上面的红色随水分蒸腾了
D．这是枝条自身的特点，不是水分引起的
(3)如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是  。
A．将木条放在黑暗环境中
B．将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
C．让红墨水的浓度稍大一些
D．将木条放在通风的环境中

为了测定植物的蒸腾作用，某同学选取了三枝粗细相近的枝条，一枝去掉叶片，一枝保留少数叶片，一枝保留多数叶片，分别插入三个锥形瓶内，尽量接近瓶底．枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，三个锥形瓶内水的液面高度一样，液面上加适量食用油，防止水分的蒸发，将它们放到有阳光充足、通风透气的地方，大约三个小时后，三个锥形瓶中的液面高度最高的是

A．1

B．2

C．3

D．2和3

农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积产量。下图（一）表示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图（二）表示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：

(1)若A表示二氧化碳，则C表示氧气，此时，物质B是通过筛管运输到其他器官的；若C表示水，此时图（一）表示叶片正进行_____作用 。
(2)叶面积指数为________时，对农作物的增产最有利。
(3)通过对图（二）曲线的分析，你得出的结论是____________________。

“治水先治山”，必须在山坡和沙地上造林、种草，其主要目的是   

A．叶片能吸收有毒气体，净化空气	B．植物的根能紧抓土壤，防风固沙
C．减少噪声，防治噪声污染	D．增加大气温度，调节气候

水分和无机盐是通过茎的那部分运输的？某同学就这个问题进行了如下的探究：
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的。
制定和实施探究方案：
①取一段生长良好的柳树枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；
②观察并记录实验现象。
（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有________上下联通的。
（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的________进行蒸腾作用来促进水分和无机盐的运输。
（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的________的干扰。
（4）为了能再茎的横切面上或纵切面上观察到溶液出现的位置，需要将该同学实验方案中的________改为________来做实验，才能收到好的效果。